摘要：上海东海职业技术航空学院民航运输服务专业在已有的基础上,为了契合了国家产业政策,在专业人才培养和专业建设上全方位创新改革,以新的课程体系设计思路,立足航企用人需求,对民航关键岗位群的岗位职责、专业技能进行了梳理,结合岗位工作任务,形成本专业必备的知识技能框架,形成新的专业基础课、核心课架构。适应职业教育特点,针对核心知识技能设计实践课,结合职业发展趋势设计职业拓展课,形成重视基础、突出核心兼顾发展、理论实践并举的课程体系。

摘要：文章针对目前数字媒体基础通识课程在教学中存在的问题,以培养信息素养和解决问题能力为预期目标,研究探讨了以项目化的方式组织教学,利用OBE理念指导教学实践,反向组织教学活动,按基本知识、方法技能、实践创新三个阶梯层次进行教学设计并构建多元化考核模式持续改进课程质量。通过OBE教育理念的引入,以学习结果驱动取代传统的教学内容驱动,并在项目式学习的最高层级目标框架下完成学生信息素养的切实提升,实现“学用合一”。

摘要：本文结合实例详细阐述了在X Window集成环境下进行OpenGL三维应用程序编制的问题,同时对一些实现特殊功能的函数给出了一种解决途径。

摘要：随着高等教育大众化和国外高等教育机构进入我国高等教育市场,高校之间的竞争越来越激烈,民办高校要在激烈的竞争中生存,关键是要建立一支符合高职特点的富有特色的师资队伍。目前,无论是宏观层面还是学校自身,在师资队伍建设中都存在一些问题。

摘要：互联网技术促进了职业教育大发展,应依托互联网技术等现代信息技术,着力建构以培养职业型人才为核心的民航人才培养模式,促进民航运输专业建设中产教融合、中高贯通、教学设计、资源建设和人才培养模式与网络技术的有机融合,实现现代信息技术应用于民航运输人才培养全过程的创新模式。

摘要：本文结合企业真实的业务,基于工程过程、以项目化进行设计开发"仓储与配送"课程。学校和企业的老师共同分析职业知识能力与岗位职责,同时融入物流行业标准和技能大赛内容,对课程内容进行重构,制定课程标准,设计教学内容,运用"校内+校外"的教学模式达成课程的培养目标。实践证明,本课程教学改革在人才培养质量上起到了显著的作用。

摘要：基于上海6所典型民办高校的728张学生问卷和23张教师问卷的数据分析,结合实地调查和访谈发现,上海民办高校阳光体育的参与程度、活动质量、管理重视度等较为有限,研究认为提升策略不能只关注教师教育、校本设计等,而是要从系统科学的视角出发,将阳光体育置于经济社会文化背景之中进行破题,提升策略将涵盖从生理到心理,提升核心理念;从一元到多元,创新教学模式;从局部到系统,夯实管理支撑;从分立到联动,构建合作网络等重要方面。

摘要：智能交通系统是一类典型的复杂系统,其在实验室的仿真模拟往往需要借助集群机器人实现,且建设成本高昂。为此,提出一种实验室级智能交通系统解决方案,使用自主研发的微型集群机器人仿真自动交通运输系统,通过专用辅助设施收集实验数据、监控实验过程、管理实验脚本。集群车队自适应控制初步测试结果表明,所设计的微型集群机器人方案可以满足智能交通系统实验的基本要求。该方案具有规模扩充自由、实验维护简便、建设费用低廉的优点,为智能交通系统的教学与科研提供了有力支持。