摘要：本文着重分析《大学英语》(全新版)综合教程习题设计的三大亮点——课文分析、段落翻译与写作练习。这三者都是语篇层面上的练习，必将对大学英语教学产生积极影响，因为要真正提高学生的语言实用能力，只有在语篇水平的综合训练上下功夫才行。

摘要：爱德华.W.萨义德(***)于20世纪末阐发的东方主义理论作为后殖民主义文化批评理论之一引发了东西方学者的共鸣,因而风靡世界。在这一理论热潮的背景下,不免会出现套用或者误用的嫌疑,生搬硬套地阐释某一具体文本或作家的现象;或者出现以偏概全,完全被东方主义理论而障目,不见更丰富的文本含义等现象。为此,有必要阐明萨义德东方主义理论的缘起,从而明确"东方主义"理论具体的使用语境;通过对西方唯美主义思潮中表现出来的"日本风"等文学文化现象的解析,从另一个角度来阐释"东方主义"的丰富内涵;对唯美主义者追求的东方艺术与萨义德的东方主义理论进行比较研究,从而为同行们提供一个新的视角来理解唯美主义乃至东方主义。

摘要：歧义是一种特殊的语言现象,同时又是一种普遍的语言现象。歧义能使语言具有两种或者两种以上的理解,广告商有意识地利用歧义这一特性,广泛地将歧义用于广告语中,创造出了独特的效果,起到了极佳的宣传效应。本文通过实例分析,探析歧义在英汉广告语中的运用。

摘要：隐喻是广告中常用的一种修辞手段和思维模式。文章从语用角度总结了广告中隐喻所具有的五种功能,即描述功能、劝说功能、亲近功能、启发功能和想象功能,并列举实例加以阐述和印证。最后,探讨了广告中隐喻的翻译。

摘要：从文学批评接受史的角度出发,综合分析美国小说家司各特.菲茨杰拉德在各个不同时期的接受状况,阐述了发端于20世纪50年代前后的“菲茨杰拉德复兴”的历史和文化背景及其影响,论述了他独特的创作个性和他的小说艺术与文体风格的特色,旨在解开当今西方文学界出现的“菲茨杰拉德研究热”的奥秘,加深对20世纪美国文学批评理论发展行程的了解。

摘要：戏剧是一种特殊的语言艺术形式,它不仅是文学体裁,也是舞台表演艺术,融文学性和戏剧性于一体。戏剧翻译要求译本必须具备双重属性,即可阅读性和可表演性。戏剧演出要受到时空因素的制约,因此要表现丰富的思想内涵和生动的人物形象,戏剧语言就必须通俗、精炼。译者在处理戏剧翻译中的语言和文化差异现象的时候,应灵活运用补偿手段实现源语与目的语的等值效果,从而生成完整的语用意义。本文通过分析《雷雨》英译本,从文化、句法、修辞以及词汇理解四方面入手归纳总结补偿手段在戏剧翻译中的应用。

摘要：凯瑟琳·曼斯菲尔德在创作技巧的革新方面充分体现了一个现代主义者的实验精神和革新意识。在诸多作品中她巧妙地运用镜像,使之成为她塑造人物和读者了解人物的一种独特手段。文章分析了镜像的使用在人物塑造方面所达到的作用和效果。首先,通过镜像小说中的人物获得了自我认知;其次,用镜像表现人物独特的性格特点;第三,从镜像反映人物丰富的内心世界。

摘要：根据社会建构主义和语言输入假说,语言教学的重点应该放在为学生提供最佳语言输入,促进语言习得上。基于以上理论,英语视听说课应发挥多媒体的特点,尽可能给学生提供多样化的输入语料,并设计配套教学活动。教学手段可以多样化,如电影、电视剧、电视节目和音乐电视等,辅以其他教学材料;应用过程中应注意一定的规律和原则。这样既激发了学生的学习兴趣,又培养了学生的英语交际能力。

摘要：在新时期,英语视听说课应发挥多媒体的特点,尽可能给学生提供多样化的输入语料,并根据学生特点,设计配套教学活动。这符合建构主义的教学原则,也是以学生为中心、培养学生交际能力的体现。语料输入应以真实的电影、电视剧、电视节目及音乐电视MTV为主,辅以其他教学材料,进行多样化的练习,这样既让学生感到趣味盎然,又提供了真实语境,达到了视听说课应有的效果。

摘要：英国语言学家Geffrey ***曾说过:"广告语必须生动形象,引人注目,可读性强,过目难忘,具有促销力量。"要创造出这样的广告语,修辞是广告撰稿者的法宝。广告英语的修辞魅力使得消费者在获得精神陶冶和美的享受的同时,也不自觉地加深了对产品的印象,引起购买欲望,如此,推销者便达到促销的目的。