摘要：为进一步优化教学方式,提高学习效果,本文通过设计对数学专业本科学生的调查,基于层次分析方法研究大学生在高校数学类课程中对不同教学方式的偏好度。结果发现,黑板板书教学依然被大多数同学喜爱,多媒体课件教学和网络教学分别列后。因此,高校数学学科教学,应发挥黑板板书教学的特点,恰当结合多媒体教学和网络教学手段,切勿为了运用现代教学手段而忽视传统的教学模式。

摘要：针对目前基于6Lo WPAN边缘路由器只适用与IPv6设备互联、网络报文传输复杂繁琐、边缘路由器映射表复杂且开销大等问题,引入IEEE 802.15.4地址概念对6Lo WPAN网络内报文交互方式与数据包格式进行优化,提出一种6Lo WPAN与IPv4协议转换机制和边缘路由器地址映射转换方法,设计出适合在8位单片机上运行的轻量级微系统,最后用Co AP协议来访问节点数据,验证系统,实现6Lo WPAN网络与IPv4,IPv6网络之间的通信。该方法实现了6Lo WPAN与IPv4网络互联通信,保留6Lo WAPN与IPv6网络通信的功能,同时提高了6Lo WPAN内网络的吞吐量,降低边缘路由器维护地址映射表的开销,提高了边缘路由器效率,有效降低6Lo WPAN网络传输数据时的功耗,提高节点生存时间。

摘要：针对传统Hopfield神经网络记忆功能的局限性,以Hopfield神经网络的理论知识为依据,提出了一种改进的Hopfield神经网络。在学习阶段,通过对连接关系矩阵的修正来提高网络的记忆能力。运用Matlab为工具,设计了一个可以对信息进行联想记忆的网络,实现了不同污损程度二维码的复原。对改进前后网络的复原结果进行了比较分析,结果表明:改进后的Hopfield神经网络对污损二维码的复原较好。

摘要：文章通过对一个将数学、经济学与计算机软件相结合的教学案例的设计、编制与实施过程的总结,给出一个关于海洋方面定量研究的教学案例,初步弥补了定量研究海洋经济方面教学案例的不足。通过总结案例教学实践的经验,提出一个成功的案例应注重真实性、普遍性、开放性与针对性。

摘要：在程序开发类课程群框架下,"数据结构与算法分析"实践教学的成败决定着课程群的成败。该课程的实践教学改革以课程群框架为背景,以满足不同层次的学生需求为目标,提出以贯穿整个课程群的一个案例进行驱动的涉及基础、设计、综合三层的分层实践模式和基于多阶段考核的精细化过程管控机制。

摘要：对海洋倾废区的视频监控是海洋倾废区管理的一种重要手段。本文介绍了一种基于TMS320DM355硬件平台和嵌入式Linux操作系统的总体设计方案,详细阐述了系统的总体结构和各部分功能特点,对系统视频采集,MPEG-4压缩的实现进行了详细的分析,并给出了关键功能的软件实现方法,与传统的视频监控比较,该方案具有体积小,功耗低,稳定可靠等优点。

摘要：C++程序设计是我校空间信息与数字技术新专业的重要基础课程。近年来,根据专业知识体系要求,我们对该专业C++课程教学进行了系统建设。本文介绍了C++课程建设的相关结果,包括课程教学与实践教学的安排、教材的选择、教学方法的探索以及对教学内容中与其他计算机课程的衔接处理等,可为本专业C++课程教学及其他计算机课程建设的开展提供参考。

摘要：分析图像处理教学内容中的难点以及各知识点之间的相互关联,提出"数字图像处理"课程的分层教学体系。将案例驱动式教学方法引入教学过程,选择解决实际问题的数字图像处理系统作为主线串联起分层教学体系中的各个理论知识点。教学实践表明,"数字图像处理"课程的分层教学体系配合实用的教学案例能够有效地引导学生建立起完整的数字图像处理知识体系,极大地提高学生的学习兴趣、综合能力与创新能力。

摘要：以问题为导向(PBL)的教学方法是一种以学生为主体的教学方法。本文介绍了笔者根据计算机专业本科教育的人才培养目标,针对"编译原理"课程的特点,以认知心理学为基础的"算法和启发式"问题解决策略为指导,将课堂PBL教学法、实践PBL教学法、PBL模式教学考核方法应用于"编译原理"课程的教学实践,并讲述通过该教学实践取得了较好的教学效果,提高了计算机专业学生大型软件的程序设计能力,提升了学生的问题求解能力和自主学习能力。

摘要：现代媒体以其形式多样化、内容全面化以及更新高效化的特点冲击着传统的教育教学方式,影响着教育工作的开展,尤其影响着高等教育院校教育工作的开展与实施。本文归纳了现代媒体对高校教育教学的挑战,同时分析了现代媒体对高校教育教学提供的机遇,研究了利用现代媒体对教学方式进行改进,对教学内容进行更新以及对课堂设计进行优化等应对策略。