摘要：由国家教育部倡导建设的"网络学习空间人人通",是促进和实现信息技术与教育教学深度融合的重要组成内容,目前仍处于实践和探索的初级阶段.本文基于上海"三通两平台"的多年实践,采用当前流行的云服务架构模式,提出一种上海基础教育"网络学习空间人人通"的建设目标与体系,旨在给出一个"网络空间人人通"的顶层设计和规划,以探索"网络空间人人通"在上海地区的实践;最后,通过效益分析,表明该体系不仅可实现信息技术与教育的高度融合,达成教育信息化6A远景,同时,也可促生新的教育产业经济形成,促进经济转型,增加教育服务业对GDP的贡献,并可实现节约成本,利于环保.

摘要：创新整合点①巧用希沃白板,丰富课堂形式,激发求知欲。②活用班级优化大师,优化练习形式,提高课堂效率。③妙用SEEWO LINK,增强课堂互动,调控教学进程。

摘要：《教育传播与技术研究手册(第4版)》(以下简称"第4版《手册》")于2014年初由Springer出版社正式出版,它与英文版的第3版出版相隔约五年,与中文版的第3版出版时隔一年有余。作为国际教育技术研究领域最引人关注的权威出版物,第4版《手册》与第3版以及前几版相比,结构上有哪些新的调整,内容上有哪些新的补充,又传递了哪些前沿信息,相信是国内教育技术研究者关心的问题。为了使国内读者第一时间了解第4版《手册》,本刊特地刊发任友群等对第4版《手册》领衔主编Michael Spector教授的专访。与此同时,任友群、焦建利、刘美凤、汪琼在成功组织《教育传播与技术研究手册(第3版)》翻译的经验和基础上,正在推动第4版《手册》的中文版翻译工作,并预计于2015年出版。Michael Spector是继David Jonassen之后《教育传播与技术研究手册》第3、4版的领衔主编,现任美国北德克萨斯州大学信息学院学习技术系系主任/教授,《教育技术研究与开发》(ETR&D)杂志"开发"部分主编,美国教育传播与技术协会(AECT)前主席,并曾在教育技术研究重镇美国佛罗里达州立大学教育心理学和学习系统系、美国佐治亚大学教育心理与教学技术系任职。他是国际教育技术领域的杰出学者之一,在教学设计、教学系统开发、技术融入教育、认识论、评价与评估领域都有出色的研究,发表数百篇同行评议论文以及多部专著和教材,曾获AECT授予的杰出图书奖。

摘要：2013年7月27日，第十四届全国中小学电脑制作活动暨第二届中国国际学生信息科技创意大赛颁奖大会在湖南长沙隆重举行。教育部基础教育二司副司长刘昌亚、中央电化教育馆馆长王珠珠等领导及来自中国和世界各地的获奖学生代表和指导教师、观摩代表千余人参加了颁奖大会。

摘要：2010年10月14～17日，教育部师范教育司在上海组织召开了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”2010年工作会议，会议由上海远程教育集团承办。教育部师范教育司、教育部考试中心、全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室、中央电教馆、

摘要：上海市中小学电脑设计与制作成果展示会自1999年以来已成功举办了六届，在上海乃至全国都产生了重大影响，自举办以来，一直得到各级教育部门和上海市政府有关部门的积极支持和指导，也得到了教育界、信息技术产业界和社会各方面的高度认可和积极参与。