摘要：利用奏折、奏折副本、户科题本等清宫及内阁大库档案,本文廓清了乾隆朝民数汇报制度设计过程的诸多细节,考订出民数汇报先后出现三个截然不同的操作方案,其差别在于如何处理民数汇报与人丁编审的关系。基于这些发现,本文质疑了先行研究围绕民数进行人口数字估算的学理基础,提出应摒弃现代人口学的预设立场,回归制度设计和运行的历史场景,理解数字本意。

摘要：城市/乡村小说几乎涵盖了小说艺术观照社会生活的全部,但在整个中国现代文学时期,小说普遍存在着重乡村、轻城市的倾向。为此,以场域为视角探讨现代城市/乡村小说理论与创作上的流变及互动关系,对于总结现代城市/乡村小说的创作特点,分析其与中国社会发展进程的形构关系,具有重要的学术价值。

摘要：清代知识女性在社会中的地位有所提高,生活圈子也相对宽泛,女性之间交往增多,尤其是结社唱和之风的兴盛,使得她们有机会在同性之间建立一种志同道合、惺惺相惜的友谊,使之成为家庭之外不可或缺的情感寄托。她们在同声相应、同气相求的诗词唱和中切磋文学艺术的技艺,共同抵御来自男权社会的精神压抑,从中获得情感的慰藉和审美的享受。

摘要：文章从我国创意文化产业发展的现状出发,参照西方发达国家和我国部分省、市发展创意文化产业的成功经验,对其内在协调性进行分析、判断,并提出相关建议,以期促进我国"十二五"时期该产业的健康平稳较快的发展。

摘要：公共艺术教育要以弘扬民族文化为基点,这是提高民族文化认同感、增强民族凝聚力的需要,也是回归公共艺术教育的文化本源、提升公共艺术教育吸引力和影响力的关键。本研究发现大学生对公共艺术教育有较高的关注度,对公共艺术教育文化传承的价值取向清晰,对公共艺术教育文化传承的认知评价积极。大学生对公共艺术教育的认知现状与对民族文化的认同呈显著的正相关,公共艺术教育有助于提升大学生的民族文化认知、民族文化归属、民族文化自信和民族文化责任。针对公共艺术教育传承民族文化中出现的脱离高等教育需求、功利性价值偏向、偏离民族文化本源,以及管理和评价机制缺失等错误倾向,本研究认为公共艺术教育应当回归本质,突显区域性艺术教育特色,返本开新,传承民族文化,提高民族文化自觉。

摘要：公益实践育人旨在通过融合教育与公益的方式构建有效的公益实践育人模式,开展过程中要明确公益实践育人的原则,确立公益实践育人项目设计“现象认知-理念引导”的步骤,把握好公益实践育人“成长之行-成长之思”的环节处理。

摘要：课堂的目标是将新的知识结构与旧的知识结构融合,从而让学生建构出新的认知结构,获得知识,再迁移到实际生活情境,生成能力。"学堂"的困境是把教知识混同为教能力,"教堂"的困境是把教能力混同为教知识。作为中国原创的新型教学模式,对分课堂引进中国传统文化的精髓"让"智慧,重视师生作为教学中对立统一的两个主体,均衡"教""学"权重,变革"教""学"关系,根据脑科学和认知科学,设置专门的独学环节和对话环节,进行合理的认知资源分配,把课堂规范化为在时间上清晰分离、不可颠倒的四个过程:讲授、独学、讨论和对话,让学习真实发生,将知识教育推进到能力教育。

摘要：题画诗是历代文人喜用的题材,明清以降尤为风行。有着极高艺术修养的清代女诗人,将其当成她们驰骋才情的"命题作文"。她们熟练地驾驭着题画诗的创作方法,将画面上的物象转换为含蕴深厚的意境,寄托对生活的感悟,形成了独有的风味。

摘要：上海小校场年画是中国年画中的佼佼者,以其新颖时尚的题材、清新雅致的色彩以及精致摩登的工艺,生动再现了清末民国初期上海城市的历史风貌,也是海派文化中民间艺术的重要组成,具有深刻的文化意义。

摘要：现阶段,我国的来华留学生汉语教育正处在一个由量的飞跃到质的提升的转折时期.一方面,来华留学生的规模越来越大,学习者群体结构越来越复杂;另一方面,国内各个高校的留学生汉语教学水平参差不齐.面对挑战,高校应做好留学生汉语教学的顶层设计,积极探索分层教学的模式,优化教学效果,提升教学质量.