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校园文化创意产品的现状和发展--以上海立信会计金融学院为例
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《黄河.黄土.黄种人》2020年 第11期 20-22页
作者:方之鑫 李玙宇 鲍千慧 古益嘉 张佳莉上海立信会计金融学院 
近年来,随着文化创意产业的快速兴起,国家对该产业的发展越发重视,而校园文化创意产业作为文化创意产业的一个重要分支,更是因为其广阔的发展前景,得到了社会的广泛关注。文章以上海立信会计金融学院为例,结合该校的历史文化内涵,探讨...
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中级财务会计(一)课程中的国家安全教育设计——以上海立信会计金融学院为例
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《中国管理息化》2022年 第9期25卷 210-213页
作者:陈林 陶珍珍上海立信会计金融学院会计学院上海201600 上海立达学院财经学院上海201600 
当今世界处于百年未有之大变局之中,正步走向中华民族伟大复兴的中国面临着前所未有的国家安全挑战。然而,受国家安全教育教师队伍、教育内容、教学形式等方面的限制,学生在对国家安全的认知和行动方面均存在局限性。为全面增强大学生...
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上海立信会计金融学院作品赏析
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《艺术品鉴》2019年 第9Z期 12-12页
作者:王怡然 李显坤 林方俊 蒋腾腾上海立信会计金融学院 
作品简介:①这幅画画的是幽都,幽都内有一座森罗殿,四周黑水环绕,背后的山为背阴山。取名为蓁蓁具有两层意思,一是表示幽都是妖魔鬼怪的聚集之地,二是希望寸草不生的幽都能够草木茂盛。②这幅神女是由远景与近景相组合而成。选择不同明...
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应用型税务人才培养课程体系优化策略——以上海立信会计金融学院税收学专业为例
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《连云港师范高等专科学校学报》2017年 第4期34卷 74-77页
作者:李永刚上海立信会计金融学院财税与公共管理学院上海201620 
目前不少高校税收学专业课程设置普遍存在课程体系不完整、课程特色不明显、必修课与选修课设置不平衡、基础课程较多、课程内容设计僵化等问题,阻碍了应用型税务人才培养质量的提高和培养目标的实现。为此,应该重新审视税收学专业人才...
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中本贯通人才培养的实践与审思——以金融营销人才培养为例
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《科技风》2025年 第6期 163-165页
作者:杨敬舒 彭博 徐小龙上海立信会计金融学院上海201620 
中本贯通是应用型本科院校开展职业教育的重要方式之一,也是国家建现代职业教育体系的重要组成部分。本文通过中本贯通市场营销专业(金融营销方向)的专业建设实践,细化了“三型一化”金融营销人才培养定位,构建了“双融——三联——...
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构建赛教融合的大学英语“课程思政”教学改革研究与实践
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《湖北开放职业学院学报》2025年 第4期38卷 98-99,109页
作者:杨伟红上海立信会计金融学院上海201209 
本文探讨了构建赛教融合的大学英语“课程思政”教学改革与实践,将大型英语赛事融入课堂教学中,使竞赛内容与课程思政教学内容有机结合,创新教学方法,通过课前设计、课上融入和课后拓展三个阶段,将思政教育和英语竞赛有效融入英语教学中...
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资产评估课程混合式教学研究
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《高教学刊》2025年 第2期11卷 124-127页
作者:王平上海立信会计金融学院会计学院上海201620 
随着互联网息化平台的发展和疫情防控,线上线下的混合模式成为高校各门课程的主要教学模式。结合资产评估课程性质,阐述如何借助新兴教育技术,重塑资产评估教学内容,创新教学方法,以适应全新的教学模式,有效推动资产评估课程教学的改革。
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金融息安全课程思政的教学设计
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《网络安全技术与应用》2025年 第2期 90-93页
作者:胡莲 周志钊 王会鲜上海立信会计金融学院信息管理学院上海201209 
金融息安全关乎国家经济命脉,在高校开展金融息安全课程思政,有利于培养学生正确的价值观和爱国主义精神。依照顶层设计、有机分解和教学实践的建设思路,确定育人目标和教学目标;以双目标为导向,横向解析课程内容并设计对应的课程...
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传统非遗工艺的商业化创新探索——以上海灯彩为例
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《文化创新比较研究》2025年 第1期9卷 77-81页
作者:张郅旸 范历飏 刘凤霞上海立信会计金融学院上海200120 
中国拥有非常丰富的非物质文化遗产资源,涵盖传统技艺、美术、戏曲与民俗等多个领域,随着时代发展经历了由兴盛到衰退再到复兴的过程。该文结合熊彼特创新理论,以作为传统美术的国家级非遗上海灯彩为例,分析过去成功经验并从“巧、实、...
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数字金融、企业风险承担与技术创新
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《系统工程理论与实践》2023年 第8期43卷 2284-2303页
作者:张云 方霞 杨振宇上海立信会计金融学院金融学院上海201209 浙江工商大学金融学院杭州310018 
提高企业技术创新能力是我国经济高质量发展和增强国家核心竞争力的关键.本文将数字金融与企业风险承担引入包含金融部门的内生增长模型,从风险承担角度推导分析数字金融驱动企业技术创新的作用机理;并在此基础上,利用2011年至2020年A...
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