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将科学素质培养目标贯穿于教学过程的体会
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物理通报》2012年 第1期41卷 17-18,20页
作者:房毅 章登宏 陈建华 藤琴华东理工大学物理系上海200237 上海第二工业大学物理系上海200041 
通过精心设计物理教学过程,着重强调科学方法,营造一个有利于培养学生科学素养和创新意识的教学环境,从根本上提升学生的科学素质.
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