摘要：抽象图形设计课程内容对于学生在艺术设计教育中创新能力的培养日益彰显。本文以课题形式对抽象图形设计教学的重点和难点进行梳理和研究,探索抽象图形传递特定的情感、信息的途径,培养学生对于抽象图形的审美趣味认知能力,以凝练的抽象图形表现主题内涵。

摘要：本文探索如何将"交互"融入立体绿化景观装置设计,以"交互设计"拓展设计的思路及方法。文章首先从两类成功的交互设计案例入手,对其进行深入剖析,在此基础上提出立体绿化景观装置"交互设计"的三大要素及设计策略,最后运用此设计方法完成设计实践。

摘要：展示设计语言修辞的研究是修辞学在应用设计领域的全新拓展。通过对美国大学橄榄球名人堂展示设计中新媒体技术的应用研究,探索利用新媒体技术对展示设计语言体系进行有效地组织和调节的应用原则和新向度,推动符合时代精神的展示设计理论和实践发展。

摘要：本文阐述了上海视觉艺术学院设计类专业"非遗进课堂"的课程教学案例。课程以当地典型的金山农民画为例,从体验与感知、分析与提炼、方案与草模、汇报与验证四个教学阶段,循序渐进地指导学生进行设计实践。全文展示了课程的教学过程、重点难点、学生的作业案例等,并以此探寻设计类专业"非遗进课堂"的教学方法。

摘要：本文以弗吉尼亚理工建筑与设计学院为重点研究对象,剖析了设计学科基础课与专业课教学融合的意义和实现路径。通过典型案例分析,探讨了以培养学生评判研究精神和主动学习能力为目标,以螺旋上升的课程融合为模式、以O+O线上线下互动为方法的核心教学理念。

摘要：本文阐述了和汉仪字库联合开发的新字体——新人文宋的设计方法和过程。根据对近代中国字体设计发展和历史的调研,确立了新字体的设计理念为着重考虑字体横排的阅读效果。设计展开部分则分别阐述了汉字认知的实验、笔画的改良革新与视觉效果,以及设计展开的方法。最后对新人文宋做了自我评价,并阐述了自己对字体创新与人文主义之间的平衡关系的思考,期待未来中文字体设计的多元发展。

摘要：设计的目的是为了引导创新、促进商业成功及提供高质量的生活,这正与企业、单位、团体等提供"服务"目的是一致的。笔者通过"发现与解决"这一实验性、跨专业的公选课教学及其后续专项课题组研究,让学生走进社区,深度观察,发现社会民生中实际出现的问题,并基于服务设计的理念、方法,尝试提出解决问题的策略。

摘要：本文在学校和专业定位的背景下,提出以建构主义学习观为理论基础,探索室内设计课程的项目制教学,结合教学实践案例,从课题选择、课程安排、考核办法等三个方面介绍了课程执行的情况,总结出一套较为成熟完善且有自身特点的项目制教学模式。

摘要：为研究不同参数对产业用高强高模针织物拉伸性能的影响,首先,分别对111 tex的芳纶1313、涤纶网络丝两种不同纱线的强力和摩擦性能进行测试。其次,选取了三种不同变量:原料、密度、组织结构,设计出24种不同织物,探究不同变量对织物拉伸性能的影响。试验结果表明:涤纶网络丝的断裂强度大概是芳纶1313所织成织物的38.5%~62.5%;织物密度越大,断裂强度越大;组织结构中浮线的增加使得变化平针织物的纬向断裂强度更高。

摘要：《苏州织造局志》是记载清代江南三织造之一的苏州织造局织造宫廷御用和官用各类纺织品事宜的重要文献,书中记载的沿革及史实至康熙二十五年止。文献中涉及清代补服的资料主要集中在"段匹"部分,此外还直接或是间接地提供了当时制作补服的工料、工时等相关信息。织造局所织造的补子尺寸以官制尺度量,与民间用尺有所差异;补服面料按照"身"为度按"匹"织造;无论是"上用"还是"官用"补服,织造时所耗费的工时、材料价格均不菲。织造局资料中有关清代补服纹样等级标识的尺寸、服装的裁剪结构、补服制作工时等信息的记载,对研究清代补服有着重要的意义。