摘要：攀岩运动能够锻炼人的毅力、强化团队协作意识、增强团结协作精神、培养责任感,全国许多中小学拟将攀岩课程引入到体育课程中。由于我国攀岩运动起步比较晚,发展速度相对缓慢,目前没有一套完整的中小学攀岩场地标准设计方案和中小学攀岩课程体系。针对此问题,文章设计了一整套具体的中小攀岩场地标准设计方案和一套完整的攀岩课程标准,该课程体系包含攀岩运动的基础知识、文化礼仪和技能技巧,能够充分激发学生的积极性、参与性,为推动攀岩课程进入中小学体育课堂奠定理论基础。

摘要：以2012年伦敦奥会上叶诗文被疑服用兴奋剂事件和中国羽毛球女双"消极比赛"风波为案例,概括了我国在国际体育赛事中危机公关的现状,分析了目前存在的问题,并阐释其产生的原因,最后针对现状与问题,在借鉴一些西方国家的经验的基础上,提出了改进的可能途径。

摘要：离线学习和记忆稳定作为记忆巩固较为明显的两个行为特征,在动作技能学习研究领域日益受到重视,并产生了一定数量且极具理论与实践价值的研究成果。参阅该领域新近开展的研究工作,就睡眠与离线学习、动作技能学习与后摄抑制以及运动干预与记忆稳定等方面的研究现状加以梳理和述评。结果显示:当前动作技能学习中记忆巩固的相关研究还存在研究方法单一,实验设计相互模仿和照搬;研究范围不够全面,深度和广度有所欠缺;研究任务特征系统性不强等不足。在此基础上,对运动技能学习中记忆巩固研究的发展趋势进行了展望。

摘要：采用单因素准实验设计,对"快易网球"和传统网球教学模式在上海市中小学网球课中开展的效果进行研究。经过18周的教学实验,对参与实验的100位学生的体育总分和专项网球成绩、身体素质、运动参与兴趣、学习效果等指标的教学检验,结果表明:"快易网球"教学模式有助于增强学生的学习兴趣和提高课堂气氛,更有利于网球技能的掌握;师资、场地和设备的缺乏,以及教师的教学水平不足是制约"快易网球"在上海市中小学开展的主要因素。