文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

营养学传统教学中贯通“互联网+体验”教学模式的应用与效果分析: 收藏
分享
引用; 《中国卫生事业管理》2018年第11期35卷 858-861页; 作者：赵建萍黄文斌赵蓉张伊倩许帅上海城建职业学院上海201415 上海震旦职业学院上海贵柔健康科技有限公司; 目的:探讨高职食品专业营养学课程教学中实施"互联网+体验"教学的方法和效果。方法:根据实验法设计,随机选取对照组(班)和实验组(班),在实验组中开展"互联网+体验式"教学,对照组采取传统教学方法,以《营养学》课程...; 目的:探讨高职食品专业营养学课程教学中实施"互联网+体验"教学的方法和效果。方法:根据实验法设计,随机选取对照组(班)和实验组(班),在实验组中开展"互联网+体验式"教学,对照组采取传统教学方法,以《营养学》课程为载体,进行为期一学期的实验,对比分析两组学生考试成绩及对教学认可度差异。结果:理论测试、实训评价成绩,以及学生认可度调查问卷评分,实验组(班)数据描述情况均不同于对照组(班),且具有显著性差异(P <0. 05)。结论:在营养学课程教学中,贯穿"互联网+体验"教学模式,有利于提高授课班级学生课程成绩,并更为容易获得学生的认可。因此,"互联网+体验"教学模式,具有一定的应用和推广价值。; 来源：详细信息评论

限定检索结果