摘要：目前,上海市新的课程教材改革正在全面展开,在具体教学中按必修课、选修课、活动课三个板块进行设置。本文仅对活动课的内容设置谈些管见。 一般认为,活动课应遵循同步性、趣味性、科学性、实用性、多样性等五条原则进行设置。根据这些原则,笔者设计了活动课的如下内容,仅供参考。

摘要：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出: "美育不仅能陶冶情操、提高素养, 而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用".把学校办成具有艺术特色的一流学校,是我们闸北教育学院实验中学全体师生的共同追求.《面向全体,艺术育人,实施"七会—— 特长工程"》的研究课题,已在全校实施,并结下累累硕果,起到了以美育人,以美益智,以美健体的积极作用.学校现已被列为上海市学校艺术教育实验点、闸北区初中艺术教育研究基地.

摘要：幼儿教育应注意的几个问题林正大，林熠，胡荣萱幼儿期是具体形象思维迅速发展、感情丰富、充满好奇心的时期，是什么都想试一试的“尝试时期”，同时也是许多能力和机能发生质变的“形成期”与“潜伏期”，在幼儿园中班和大班期间，孩子的形象知觉、图象知觉的识别能力都...

摘要：本文探讨了将计算机网络信息技术运用到教育领域 ,建立一种新型的基于网络的教育信息服务中心。它不同于传统的以学校为中心的教育模式 ,它通过组织和提供信息服务 ,达到对优秀教育资源的共享 。

摘要：一、选题目的:背越式跳高深受广大青少年的爱好,许多有条件的学校教师利用学生的兴趣性,把背越式跳高作为跳跃项目的主要教材。为了发展学生的跳跃能力,培养自觉锻炼的兴趣和习惯,我们设计了程序教学法,把背越式跳高教学,编成练习程序,并运用“动作形成性”测验进行反馈矫正,将它与传统的教学方法进行效果比较。二。

摘要：当前教育战线从应试教育向素质教育转变,党和政府越来越重视学生创新和实践能力的培养。艺术教育是素质教育的重要组成部分,而陶艺是集绘画、色彩、立体造型于一体的综合艺术,从捏“泥巴”的过程中提高动手、动脑、模仿、创新、立体造型等各方面的能力。 我国是世界著名的文明古国之一,有灿烂的文化和悠久的历史,其中陶瓷的烧制和发展更是绚丽多彩,举世瞩目,在世界享有盛誉。现在。

摘要：英语学科教材单元教学课时划分是实现单元教学目标的重要环节。开展教材单元教学课时划分的主题调查研究,从中发现、寻找教师划分课时的一些问题和诸多影响因素,形成教材单元教学课时划分的指导思想、基本原则和分析路径,确立加强单元教学总目标设计和分解的基本思路和具体要求,建立以作业作为'输入'与'输出'、课时之间紧密逻辑关系的纽带,有效推进英语学科单元教学实践,进一步提高课堂教学(学习)效率。

摘要：苏武和金时习的和陶诗《和饮酒二十首》在同题、同形式的和作中所写的内容大部分是不同的。苏武的和陶诸表现了丰富的社会内容和自己丰富的情感，社会化的印记较浓，体现了借和渊明《饮酒》诗之形式，烧自我块垒的特色;而金时司因为是一个隐返多年的迫民.故在他的《和陶诗饮酒二十首》中，体现了他隐退山林的生活内容以及坚定的归隐决心，因此个人化的特色较鲜。从艺术上来说，两人的和饮酒诗也各呈自己的特点，苏武的和陶诗在质朴平淡的形式之下，蕴含着无比丰富和意味深长的情意;而金时习则以古朴的语言来抒写自己的隐迪生活。

摘要：本研究采用三因素混合实验设计,比较了人工耳蜗儿童(CI)与助听器儿童(HA)在不同信噪比条件下(SNR=10,5,0),对不同难度材料(双音节词和短句)的选择性听取能力。研究结果表明:(1)在重建听阈与补偿听阈相似时,人工耳蜗儿童与助听器儿童的选择性听取能力的差异不显著;(2)两类儿童对词语和短句的选择性听取能力差异显著;(3)在不同信噪比条件下两类儿童的择性听取能力差异显著。本研究结果提示,若助听器能补偿到最适宜水平,则没有必要进行人工耳蜗植入。