T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:高等学校房屋修缮是一项至关重要的工作,它直接关系到学校的正常运作、师生的安全以及学校的长远发展。该文主要分析上海市公办高等学校房屋修缮面临的问题,并提出解决策略,包括校园发展规划、深度踏勘、结构适应性加固、消防提升、节能改造、建设流程优化,以期为其他高校修缮提供一定的借鉴。
摘要:探讨高层建筑塔楼与裙房或地下车库连为一体时,裙房或地下室的抗浮设计过程中存在的问题。针对近来发生的多起此类工程地下室因抗浮设计不满足而发生的破坏事故,从地下室结构整体及构件受力状态的角度分析破坏原因,结合对《建筑工程抗浮技术标准》(JGJ 476—2019)第6.1.2条的理解,通过实际算例对比分析整体抗浮稳定性验算及塔楼压重对地下室抗浮设计结果的影响,提出抗浮设计时,首先应保证区域整体抗浮稳定性验算满足要求,同时,应采用塔楼部分拼装模型对此类工程进行锚杆或抗拔桩反力复核,保证地下室各区域抗浮设计安全度一致且足够,最后,提出施工及使用过程中地下室基坑回填等应重视的问题。在此基础上,给出此类建筑工程抗浮设计的设计要点、方法与建议。
摘要:住宅作为个体情感化的空间形式有着与公共建筑相异的独特性,这些独特性也正是住宅蕴含的可能性。文章试图在情感化的感性层面分解住宅的构成要素,依据其中的空间经验来探寻其中可能的潜力来重新构筑完整的可能住宅模式,并通过作者自身的设计实践加以具体表述。
摘要:汶川地震中大量教学楼由于抗震能力不足而倒塌,造成了巨大的灾难和损失,为此,对学校建筑进行抗震加固异常迫切。屈曲约束耗能支撑在受拉和受压两种状态下都能达到屈服,克服了普通支撑受压屈曲的问题,是一种集抗侧力和耗能为一体的耗能减震构件。结合学校加固工程特点以及屈曲约束耗能支撑的性能,提出了屈曲约束耗能支撑在教学楼加固中的设计、施工方法。通过弹性以及弹塑性分析方法研究了采用屈曲约束支撑加固后教学楼的抗震性能。
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