摘要：研究了合成新成炭剂三嗪类齐聚物的反应因素对产物收率的影响,通过实验结果的分析得到了最优化的条件:反应温度100℃,反应时间1h,缚酸剂滴加时间1.5h。并通过方差分析,得到了因素对收率影响的显著性,并在最优化条件下进行了重复实验。结果表明,正交设计法用于三嗪齐聚物的合成是有效的。

摘要：大学创业教育课程是创业教育理念、教育原则转化为具体创业教育实践的中介,也是大学创新创业型人才培养目标得以实现的桥梁。通过对大学创业教育课程设计的理念、原则和目标探讨,提出创业教育课程内容的选择和组织。

摘要：对大多数职业院校来说,以项目课程为主导的职业教育课程改革已经走过了发展的初级阶段,即对项目课程基本理念的认可已成为常态。但"认可"并不等于"普及",更不等于"内化",这种困惑尤其体现在接受理念之后、课程设计之前。如何做到既在宏观的设计思维上始终将"项目"作为行动的指引,又在设计细节上将"教学单元"逐步转变为"项目"载体,是目前各职业院校在实施项目课程时需要思索、亟待解决的问题。

摘要：分析了拉动式供应链调度动态性的产生根源,指出由于存在供应链协作成员之间复杂的协作与竞争关系,导致了供应链动态调度的特殊性;分析了供应链动态调度过程中的两个主要瓶颈。为了合理解决瓶颈问题,在优化供应链动态调度过程中引入蚁群觅食的寻优机理,并对其进行特定的算法设计及改进,提出供应链动态调度的蚂蚁寻优算法。仿真结果验证了算法可行有效。

摘要：　本文详细阐述了网络计算环境下的体系结构模型中两种主流的模型 Globus和 OGSA各自的设计思想 ,技术和特点 ,以及在技术发展和社会需求影响下两者的结合——Globus Toolkit3的核心功能和关键技术 。

摘要：自闭症谱系障碍儿童(ASD)睡眠障碍由于高发生率给ASD儿童以及家庭带来了很大的危害。本文通过对相关文献的整理,总结了目前常用的干预方式及效果,并从研究设计的科学性、功能性行为评估、干预方式的多元化选择和家长培训四个方面对我国今后的相关研究提出启示。

摘要：预期是PASS理论中计划系统的重要组成部分。使用自行设计的预期问题单和经验丰富的数学教师提供的针对不同年级小学生的计算题,从难度预期、方法策略预期和效能预期三个方面对数学困难儿童的预期能力进行测评,并与学业正常儿童进行对比。结果发现,预期水平的学业成绩组间存在显著差异,(1)单困组在各预期任务上的得分均显著低于对照组;(2)双困组与对照组除在难度预期上差异不显著外,在其余预期任务上的得分均差异非常显著;(3)单困组与双困组在各预期任务上的差异均不显著。

摘要：采用数码相机来研究弹簧振子的周期和阻尼振动的特性参数，研究简谐振动模型的主要特征及其运动规律。指出数码相机相比于传统实验手段的特点，促进数码相机在物理实验中的应用。

摘要：为更好地揣摩大众股民的心理及情感,提出一种基于网络论坛的股市分析方法。根据python实现相应的网络爬虫,利用该爬虫获取网络论坛中的所有帖子,对每日新帖子的数量进行统计分析,针对每个帖子中的文本内容设计分析工具,以进行情感分析,并将这些情感结果进行统计。实验结果表明,通过对比同一时期内的中国股市走势图,该方法能对其进行较为准确的分析。

摘要：大力推进普惠性学前教育公共服务体系建设是我国重要的教育战略工程。近年,围绕“保基本、广覆盖、有质量”的根本任务,我们取得了一些突破性进展与成绩,但“入园难、入园贵”的现象还未得到根本解决。借助ROST-CM6.0数据挖掘系统软件的分析,我们发现学前教育公共服务体系建设存在六大突出问题:一是“入园难、入园贵”问题未得到根本解决;二是个别地方政府对学前教育政策存在误读现象;三是学前教育的均衡发展依然面临严峻挑战;四是各级政府的学前教育行政治理能力需进一步提升,部门间协同机制需尽快建立;五是对普惠性学前教育公共服务体系建设中的难点、痛点,以及亟待解决的问题,缺乏积极有效的应对策略;六是随着一些表层、局部问题的逐渐解决,全局性、根本性的问题显现,需要我们进行系统设计,特别是推进体制机制的改革。要全面建成普惠性学前教育公共服务体系,我们就必须要坚定地走与中国社会主义初级阶段国情相符合的特色发展之路:一是立足国情,抓主要矛盾,非常时期,行非常之法;二是建立合理的成本分担机制,进一步减轻家庭负担;三是丰富学前教育资源,促进儿童入园机会均等;四是坚持“适度普惠”的基本原则,通过阶梯路径,分层次、有重点推进普惠性学前教育公共服务体系建设。