摘要：商业广告在完成诉求到诱发消费者购买行为的过程中起了重要的促进作用。因此,广告设计者应根据心理学规律,充分把握消费者购买心理,从而提高广告的实际效能。

摘要：高考生专业选择关系到个人的命运和前途,如果选择不当,可能会影响到个人的就业方向和职业定位。研究结果表明:有17 8%的高考学生在专业选择时显得比较盲目;兴趣在专业选择中占有主导地位;专业选择具有强烈的职业倾向;男女生在专业选择上存在着一定的差异。

摘要：用两个基于情境故事的纸笔实验,探讨了五类重要关系他人卷入三类负向和两类正向道德事件时,个体的脸面共享感受和脸面共享行为。研究1采用3(违背家庭伦理、违背消极义务、违背职业伦理)×5(父-子/女、兄弟、师生、朋友、同乡关系)被试间设计,研究2采用2(维护家庭伦理、维护消极义务)×5(父-子/女、兄弟、师生、朋友、同乡关系)被试间设计。结果发现:(1)当关系人违背道德时,脸面共享强度随关系的亲疏远近逐步减弱;当关系人遵从道德时,脸面共享主要表现在家内和地缘关系上。(2)以孝道观念为核心的家庭伦理,对脸面共享感受影响最大。(3)在关系人违背道德时,个体更可能采用‘避而不谈’和‘辩护’行为,较少采用‘划界避殃’行为;个体更可能因家庭成员违背道德而避而不谈,更愿意为关系亲密者而不是为同乡辩护;关系人遵从伦理时,个体更可能采用宣扬行为,而不是表示关系亲密和主动谈及行为;维护家庭伦理比见义勇为更可能被宣扬,后者则更可能被主动谈及。

摘要：探讨三类重要关系他人在两类负向道德事件中对农民工脸面共享感受的影响。采用基于情境故事法的纸笔实验。使用2(家庭伦理,消极义务)×3(父-子/女关系,同乡关系,工友关系)被试间设计,共6组被试,每组有效被试分别为299、296、297、296、298、292,共计1778名。结果,在关系他人违反家庭伦理时,个体只和家庭内成员产生脸面共享,对于家庭外成员则不产生脸面共享;当关系他人违反消极义务时,个体则会因关系远近和不同关系他人产生不同程度的脸面共享。结论,当关系他人违反家庭伦理或消极义务时,农民工均体验到不同程度的脸面共享感受,其脸面共享的程度随关系远近有显著差异。

摘要：课程实施是课程研究的重要组成部分。理想的课程设计只有得到有效的实施才能使课堂教学发生真正变化。因为课程实施是"一个预期的课程如何在实际中运用的"过程,教师是影响课程实施的重要因素,在课程实施过程中教师起着至关重要的作用。教师对课程的理解程度直接影响着课程实施的效果,而教师对课程的理解程度又受到教师自身素质的影响。因此提高教师的素质是有效进行课程实施的操作原点。