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刚性与弹性平衡的英国乡村规划框架与政策
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《国际城市规划》2024年 第4期39卷 33-41页
作者:忻晟熙 朱利奥·韦尔迪尼 郭青源同济大学建筑与城市规划学院 上海同济城市规划设计研究院 英国威斯敏斯特大学建筑与城市学院 联合国教科文组织、世界旅游组织 伦敦政治经济学院地理与环境系 
乡村振兴战略的多元目标要求乡村规划系统必须有效平衡刚性和弹性。英国拥有丰富的乡村规划治理经验,其规划体系“管理为主,蓝图为辅”的柔性特征对中国的空间规划改革具有启示意义。本文首先简要分析了中英乡村不同的社会经济状况,随...
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世界遗产SOC评估机制及在城乡文化遗产保护中的引入
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《建筑与文化》2024年 第5期 69-71页
作者:寇怀云 李泓同济大学建筑与城市规划学院 上海同济城市规划设计研究院有限公司 联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心(WHITRAP) 
保护状况评估(State of Conservation,SOC)是世界遗产的评估管理环节,目的是持续掌握遗产所面临的各类威胁。文章解读世界遗产SOC评估机制及其发展、完善过程,分析其影响因素指标体系,并结合世界遗产的典型案例,阐释SOC评估在世界遗产...
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世界文化遗产影响评估内容引介
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《国际城市规划》2022年 第2期37卷 151-158页
作者:冯艳 李泓 叶建伟华东理工大学艺术设计与传媒学院 联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心(上海) 上海同济城市规划设计研究院有限公司 
遗产影响评估源自环境影响评估,随后逐步脱离环评体系,建立起以遗产价值为核心的工作方法,成为遗产可持续发展的有效管理工具。本文在《世界文化遗产影响评估导则》指导下,系统梳理世界文化遗产影响评估内容,希望对我国城乡规划领域遗...
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福建政和、屏南之明清四平傀儡戏雕饰探述
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《福建艺术》2022年 第9期 19-25页
作者:叶明生福建省艺术研究院 联合国教科文组织世界木偶联合大会专家委员会 
宋元以来,主要服务于祭祀仪式的法事傀儡和以说唱词话故事的傀儡戏,已盛行于南方各地。至明代中叶,由弋阳腔发展出来的戏曲高腔四平腔的流行,使许多地方出现了地方剧种四平戏。因受四平戏的影响,有相当一部分法事傀儡也吸收四平戏艺术形...
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不同空间语境下中国木结构古建筑展览的现状及特点
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《故宫博物院院刊》2022年 第5期241卷 27-35,134页
作者:王思渝 马青龙 杭侃北京大学考古文博学院 北京大学公众考古与艺术中心 联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心(北京) 北京大学中国考古学研究中心 
木结构古建筑展览需要考虑将自身作为展场和将自身作为展品两类情况。当其作为展场时,根据空间特性的不同,原状复原和空间改造这两类不同的展示形式所面临的具体问题也将不同;当其作为展品时,现有的案例又呈现出让观众行走在建筑空间内...
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视觉广告中的文字使用
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《上海调味品》2007年 第5期 6-7页
作者:王超鹰联合国教科文组织世界艺术教育学会 
经常遇到一些餐饮店的老板们要求把海报、广告、甚至是宣传折页上的广告语都放得很大,但并不知道这些大的有点可怕的文字究竟能够起到什么样的作用。
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以遗产和博物馆之名发现乡村
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《艺术博物馆》2022年 第1期 63-71页
作者:王思渝北京大学考古文博学院北京100091 北京大学公众考古与艺术中心北京100091 联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心(北京) 
21世纪作为一个极速变化的时代,重新发现乡村乃至回到乡村,成为了部分研究者与实践家所热衷讨论的话题。从我国最近20年的实践来看,遗产和博物馆也在不断介入其中。遗产旅游、传统村落保护、生态博物馆、乡土博物馆等,已然是一个积累与...
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内容、文脉、概念:关于苏州园林博物馆的一点思考
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《东南文化》2016年 第S1期 91-95页
作者:吴琛瑜苏州市世界文化遗产古典园林保护监管中心(联合国教科文组织世界遗产培训与研究中心苏州分中心) 
本文使用了伯纳德·屈米关于"概念、内容、文脉"的分析方法,对苏州园林博物馆的历史、建筑和功能定位进行新的思考。苏州园林造园艺术的理论体系(内容)先于物理层面和精神层面的场地条件(文脉)而存在,从苏州园林博物馆老...
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不要让品牌形象策略掉入认同陷阱
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《上海调味品》2007年 第3期 6-7页
作者:王超鹰联合国教科文组织世界艺术教育学会 
在我们餐饮行业,由于产品内容与消费者的生活习惯和日常口碑有着非常密切的关系,因此,餐饮界的经营者,或者是餐饮品牌的管理者们就特别容易注重来自于消费者的意见,这种意见或建议对品牌形象建设的左右过程,我们把它称之为品牌认同。我...
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园不在大,办精则名
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《动漫界(幼教365)》2017年 第48期 24-27页
作者:陶西平国家教育咨询委员会 联合国教科文组织协会世界联合会 
内容简介:中国幼儿教育要如何发展?园长如何办出精品园?陶西平结合“十三五”规划给出了清晰的答案:首先要加大创新力度。“大众创新,万众创新”并不是别人的事情,幼儿园应该针对具体问题开展微创新,积沙成堆、集腋成裘,不断提...
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