摘要：读书法作品,我们可以不记得作品的文词,不记得每一笔画如何书写,留在脑海里印象最深的是作品的情性,寓于“形质”的“惰性”是书写者心声的最深刻的表露……一切都排除了,剥离了,余下的只是赤裸裸的个性存在.我们与之交流、共鸣、同哀乐、合死生……进入完全自由的时空当中.

摘要：蔡邕《九势》道:“夫书肇于自然。自然既立,阴阳生焉;阴阳既生,形势出矣。”书法从自然开始。张长史《肚痛帖》为琐事书牍,自有自然生发之理;米元章《珊瑚帖》为随笔书画,自有自然组合之妙。全球抗疫之际,余居家隔离,闲中自觉,自然书写。即兴偶书书圣《丧乱帖》,出于清明祭祀怀古;意临怀素《苦笋帖》,出于崇敬先贤之才;书辛稼轩《摸鱼儿·更赵安如《文天祥·正气歌》草书180cmX96cm 2020年能消几番风雨》,出于“闲愁最苦”。

摘要：仙洞沟有个神仙洞洞内蜿蜒伏着条龙尼就佳花迷宫样洞只要进去就活不成

摘要：我创作的大部分山水作品是以红松为主题．由于我生长在这得天独厚的大森林——小兴安岭、红松之乡。这为我艺术创作提供了无尽的源泉。

摘要：张春钺教授，1940年生于烟台，原任烟台教育学院、烟台电视大学副院（校）长兼两校学报主编。退休后仍任联合国教科文组织文学书画艺术研究院院长，中国数字艺术馆馆长，世界文联终身理事，世界教科组织联合协会副主席兼首席艺术家，中国八一画院名誉院长，中国书画名家研究会专职副会长，中国国学研究会名誉会长，中国管理科学院终身研究员等职。

摘要：吴进良（字慕鸿），徐悲鸿再传弟子，美术教育家，著名画家，著名书法家。毕业于中央美术学院，艺术史博士。中国美术家协会会员，中圈书法家协会会员，北京市文联理事，北京市两城区文联副主席。西城区美卧副主席，中华名人书画院剐院长，中华名人协会会员。

摘要：现在的小学生了不得一年级小学生大部分都识一千多汉字,会查字典甚至会提出非常学术的问题。尽管他们自己并没意识到。如：我曾遇一小学生问我什么叫＂佶字＂尽管他连笔都不知如何拿。学校方最强调的是第一安全、第二安全……我以为临摹主要得体会书写的美,只有美的事物能够引起人们愉快的感觉。关于学习只有喜爱才能用心学。有这种感觉才能去专心学它。那么如何调动他们的积极性呢？只有提高兴趣。