摘要：线上线下混合式教学兼具线上教学与线下教学的诸多优势,已成为新冠疫情防控阶段高校教学的新常态。以四门工商管理类线上线下混合式课程为研究对象,总结课程建设与运行过程中的经验,同时通过对学生的问卷调查发现了诸多问题。针对课程建设、课程运行及课程思政推进三个方面提出了线上线下混合式课程建设中应注重线上资源质量与知识体系的完整性,通过见面课设计突出本门课程的风格。线上线下混合式课程运行中,应多措并举对课程学习进行监督与支持;改进互动平台机制以促进信息与知识的双向沟通;改进课程评价机制以提高成绩的区分度;充分挖掘思政元素形成课程思政案例库等对策建议。

摘要：研究以牛的泌尿系统为例设计并制作立体书式解剖学教具并采用访谈的方法对立体书的使用进行反馈调查。结果表明:立体书式解剖学教具设计制作简便,能够有效提高学生阅读兴趣,有助于学生学习。制作的兽医解剖立体书将复杂的解剖知识转化成直观的图像,能够在有限空间内创造出符合形式美感的知识构架,是一种可行的有发展前景的教具材料。

摘要：毕业设计 (论文 )对大学生今后的教学、科研、生产的能力培养具有非常重要的意义。本文介绍东北农业大学在开展本科毕业设计 (论文 )工作中的一些经验和作法 。

摘要：创新型国家建设对高校人才培养提出新的要求,创新创业教育融入人才培养体系是推进高等教育改革,积极探索创新型人才培养模式的重要举措。地方高校应从创新创业教育的人才培养目标出发,构建包括理论、专业选修、技能实训和在线课程为一体的课程体系,实现创新创业教育与专业教育的真正融合。按照创新创业教育的要求进行专业课程教学,课程内容按照创新创业人才的规格要求进行设计,从教师招聘、构成、培训、考核等四个方面促进高素质教师团队的形成,并从教育、训练、服务等三个方面搭建创新型人才培养保障体系,探索创新创业教育与人才培养体系的深度融合。

摘要：信息技术为在职人员知识更新培训提供了新的手段和模式,有效解决了传统在职培训的学习时间、学习地点、学习形式等方面的问题,本文以黑龙江省人力资源和社会保障厅知识更新培训项目为例,介绍了信息技术环境下知识更新培训支持服务体系的总体设计、基本功能和设计实现。

摘要：建立基于校园网的综合教务管理系统是对现有教务管理模式的重大改进。介绍了该系统的网络结构方案、软件调试与设置。