摘要：本文探讨了构建基于"云+端"技术的终身教育公共服务平台的基本设计思想、系统总体框架结构与技术实现。提出将虚拟化技术与远程教学相结合,建立面向服务的"云教育"模式。结合平台的应用情况,着重介绍了学分银行、课程超市、虚拟培训中心等核心模块的功能,并分析了平台应用的难点和有待研究的问题。

摘要：信息技术为在职人员知识更新培训提供了新的手段和模式,有效解决了传统在职培训的学习时间、学习地点、学习形式等方面的问题,本文以黑龙江省人力资源和社会保障厅知识更新培训项目为例,介绍了信息技术环境下知识更新培训支持服务体系的总体设计、基本功能和设计实现。

摘要：以牡丹江师范大学为例,设计教学一区的综合利用雨水方案,并将节水手段寓于景观设计之中。运用径流系数法计算校园内可收集雨水量和教学一区内可收集雨水量,并进行雨水收集设计、景观设计及工程设计。结果表明:牡丹江师范大学可收集雨水量为367 485.9m3,牡丹江师范大学可收集雨水潜力巨大。教学一区可收集雨水量为71 429.3m3,为教学一区设计雨水收集与传输、净化储存的工程设施系统,目的是收集建筑屋顶、道路广场及绿地的雨水,为教学一区设计雨水花园景观、绿地景观、动态水景景观等分别承担收集和渗透的作用,渗透和传输的作用,集雨和储存的作用。将生态性与景观性融合,牡丹江师范大学的基于雨水管理的校园景观设计为其它高校建设集雨校园提供参考。定量为教学一区蓄水池设计,实现雨水的收集。