摘要：通识课程教学模式改革是许多高校培养全面发展的本科生的重要途径。当前,许多高校将通识课程教学模式改革作为培养全面发展的高素质本科生的重要途径。基于建构主义学习理论,PBL(基于问题的教学模式)教学模式以问题为起点,引导学生通过自主学习和小组合作逐步提高分析、解决问题的能力,为提升学生学习动机提供了改革范式。该文选取某“双一流”高校192名学生,在通识课堂上进行了为期16周的PBL教学实验。研究结果表明:与对照班相比,在PBL教学模式下,实验班学习动机显著提升,其中内在动机是主要驱动力,外在动机的强化效果增强,内外学习动机之间的差异减小。研究结果为PBL教学模式在通识课程的本土化应用以及学生学习动机的提升提供了进一步的借鉴与参考。

摘要：人工智能技术的蓬勃发展,催生生产变革,推进新一轮经济学的创新发展,也对经济学拔尖人才培养提出了新要求。通过分析人工智能时代经济社会发展的人才诉求与经济学人才培养现状,为高校完善经济学人才培养体系,提出以下建议:构建环境驱动、师生互动、校企联动的“三维一体”架构,塑造“4并重+3融合+2突出”的教学体系,即复合思维、技术思维、科研能力与创新创业能力并重,课堂内外融合、校内外融合、产教融合的课程设计,突出跨学科综合能力培养和本硕博贯通培养,充分利用校内外资源和人工智能技术,形成跨学科、跨专业的创新育人机制,全面提升经济学拔尖人才的专业素养,打造经济学拔尖人才资源库。

摘要：2020年上半年,由于受新冠疫情防控的影响,线上教学扛起重担,成为我国疫情期间的主流教学方式。在此背景下,针对燕山大学信管专业设计一套科学的线上教学方案。通过建立客观与主观两种评价指标体系,以BP神经网络为教学工具,对比研究线上、线下两种教学模式的整体效果。结果表明,线下教学有利于增强学生的实践能力和综合分析能力,线上教学有利于提高其自主学习能力和课堂效率。

摘要：在研究了新药第I阶段临床试验最大耐受剂量估计方法的基础上,阐述了贝叶斯方法在该方面的应用与改进,根据对每次改进的优势与不足的分析,指出了今后试验设计改进的方向。

摘要：本文将Fuzzy-PID算法应用于电阻炉温度控制系统,阐述了Fuzzy-PID控制器设计、硬件构成和软件设计,实现了一套温度采集和控制的设计方案。整个系统具有体积小、成本低、功能强、智能化等特点,且现场运行效果良好。

摘要：以《从村庄出发》这样一本具有多方面成就的散文民族志为样本,对散文民族志的学理性、创作实践进行了初略阐述。涉及到散文民族志的内涵、特点及其学术上、艺术上的价值等。《从村庄出发》一书对拓展人类学的研究范式与学术视野,都具有重要的启发意义。同时,也给散文创作提供了一个成熟的新模式。

摘要：本文介绍了一种实用简单的RS-232光电隔离通讯接口设计方法,通过光电耦合器对信号进行滤波,实现防干扰能力;并设计出一个AT89C2051单片机和PC机通讯的硬件连接电路、完整的通讯协议和软件设计流程,最后在实现在云台控制器上应用的实例。

摘要：针对桥式起重机水平定位和防摆控制,设计了基于线性模型预测的控制方法,运用拉格朗日方程建立系统模型并线性化。由于水平位移与速度的耦合性,设计了三次多项式形式的水平位移期望函数,以及二次多项式形式移动速度期望函数,以达到精确、平滑、小负载摆角运行的控制目标,并可用以实时控制。搭建Matlab/Simulink模型进行了仿真验证,表明此控制方式可使起重机在运动过程中速度平滑、定位精确、负载摆角小,无超调响应定位指令,并对负载质量变化、钢索长度变化具有良好的鲁棒性。与已有的模糊PID控制、LQR、线性自抗扰控制相比,负载摆角抑制效果分别提升87.4%、68.4%和55%。

摘要：边政学是民国时期迅速发展起来的一门学科,其间有大量知名学者参与边政学的学术研究,为推动其发展作出了卓越贡献,遂使边政学研究成为著名的边政学派。与当时的国家命运相伴相依,边政学之学术研究不仅有创知的紧迫感,还有致用的目的性,因此与我国传统学术研究的“纯洁性”规范存在一些差异。考察边政学派之创知与致用成果,能深刻理解彼时学人将个人命运与国家命运相融合的浪漫情怀,也能探察其致力于“西学”中国化的良苦用心。边政派学人走出“书阁”、注重田野调查的学术实践,体现出积极的入世态度和实干精神,对当今的人文社科研究不乏启示意义。

摘要：语言学习与文化学习不可分割,外语专业的教学过程与人才培养始终直接面对国外意识形态和价值观念对学生潜移默化的影响,因此如何使外语教学服务于国家战略,将专业人才培养和课程思政的建设任务有机融合,是摆在每位外语教师面前的首要任务。本文提出外语课程思政建设确立国家意识和国际视野双重着力点的构想,主张将兼具国际意识和国际视野的全球语言竞争力人才培养目标纳入外语专业课程体系建设的顶层设计;并从知识传授体系建设、实践能力培养体系建设和价值观打造体系建设三个路径推进国家意识与国际视野的培养。