摘要：异常总是发生得无声无息。比如今天早晨,G先生先起床,再洗漱,然后出去买早点,最后踱到楼下信箱处拿晨报。这一切与之前千百个早晨一样,除了他在报纸以外还拿到了一个小小的、貌似平凡无奇的淡蓝色信封。他拿着印刷品和热腾腾的豆浆油条回屋,碗筷摆开,先抓过报纸,就着油条往下读,那个不起眼的蓝信封就被丢到一边。"福纸斯排行榜新富豪出现,身价xxxxx""大家一起晒幸福""专家称警惕过劳死"

摘要：音乐课程作为实施美育教育的主要途径之一,在学生核心素养的发展过程中起着重要的作用。学生核心素养在义务教育阶段进入快速提升和养成的关键时期,展开义务教育核心素养研究,凝练内涵,明晰构成要素,为促进学生发展核心素养转化为学科课程标准更好地推动学生素质全面发展搭建了桥梁,可以更好地为落实立德树人根本任务、发展素质教育服务,在发挥音乐学科促进学生全面发展的功能、完善义务教育音乐课程标准、优化义务教育音乐教学的目标指向、改进义务教育音乐课程教学评价等方面有着重要理论和实践意义。

摘要：社会音乐文化生活中呈现出雅俗交织、美丑难辨的复杂情形,会不同程度地影响音乐欣赏教学,给教师带来一些困扰。初中音乐欣赏教学需要有效运用教学策略引导学生去鉴别、选择、品味多元化的音乐。核心素养视域下,初中音乐欣赏教学策略设计和实施的影响因素是音乐教育值得探讨的有意义的课题。文章对影响初中教师音乐欣赏教学策略设计和实施的内部因素和外部因素进行了分析,以对相关研究提供一些参考。