摘要：将层次分析方法与模糊综合评判理论相结合,以营养成分、包装情况、价格因素、广告宣传、售后服务为一级评判指标,以保健品专卖店、大型超市、小型超市、杂货店、厂家邮购五种销售渠道为二级评价指标,给出一种模糊判断的权重计算方法,建立了保健品消费心理的层次模糊决策模型。应用该模型对长春地区消费者的保健品消费心理进行了测试,结果表明:测试结果与实际销售情况相符。说明应用该方法建立起来的模型在了解消费者对保健品的消费心理方面是可行的,同时也为新型保健品的开发和市场推广提供了一定的依据。

摘要：采用组间实验设计,以汉语科技说明文为阅读材料,探讨自我解释与工作记忆对汉语阅读理解的影响以及工作记忆对自我解释活动本身的影响。结果表明:(1)自我解释活动促进了被试对文本的理解。(2)较高的言语工作记忆容量对汉语阅读理解有促进作用。(3)高工作记忆容量组比低工作记忆容量组不仅在阅读过程中产生了更多数量的自我解释,而且还更多地使用衔接和推理的解释模式。

摘要：诱导式心理健康教育课是由教师设计活动，学生积极参与，并在教师的诱导下，自觉进行自我教育的一种课程。感受——感知——感悟是诱导式心理健康教育课的基本教学模式，它的实施包括创设情境、操作体验、问题感知和交流感悟四个阶段。

摘要：图表在教科书以及教学中经常用以帮助学生理解科学和社会科学的数据。但是,不仅中小学生在理解图表方面经常表现出困难,而且教师在图表设计和教授图表阅读技能方面也会遇到障碍。文章在分析图表理解的认知机制的基础上提出教师制作图表和传授图表阅读技能的教学策略。

摘要：入学准备状态是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。本文从四个方面介绍了国内外关于儿童入学准备状态研究的新进展:入学准备的概念发展;入学准备的评估方式;影响儿童入学准备的因素;儿童入学准备的干预与促进。未来的研究方向主要包括:测评工具需要更好地反映入学准备概念的新发展;采用纵向追踪研究方法动态考察影响入学准备的因素;提高干预研究设计的质量并加强干预成本与干预效果关系的分析;在基于五领域模型的宏观研究基础上还需要加强针对其中具体成分的深入研究。

摘要：采用单片机的形式研制了儿童注意力检测仪器CPT-SST测试仪,实现了持续性操作测验和停止信号任务在单片机上的测量.实验结果表明该仪器具有良好的诊断能力,可用于儿童多动症的诊断.

摘要：关于面孔识别的认知发展机制,目前存在面孔加工的特殊性发展理论和一般认知因素发展理论,两种观点的争议在于儿童和成人对面孔的识别方式是否存在差异。要解决这一争议,未来的面孔识别研究应注意如下五个方面:针对不同年龄被试设计难度适中的识别任务;将被试的反应时作为一个重要的因变量来对待;将被试对刺激面孔的熟悉程度作为一个重要的控制变量;刺激的呈现要做到生态化。