摘要：1．谈话导入，由美术课引向语文课。上课伊始，教师自然地与学生谈话：“美术课上，老师介绍了《清明上河图》，你有什么感受?”学生运用美术知识，从画家的构图、运笔和艺术风格等方面谈了对这幅图的感受。教师相机出示了该画的绢本临摹图，由美术课引向语文课：“这节课我们学习一篇介绍《清明上河图》的课文．请同学们读课文，结合图画，再说说自己的感受。”

摘要：我国高等院校设计艺术教育,目前存在着教育质量不能满足社会发展需要、不能满足现代人才培养需求等问题。清醒地认识当前存在的问题,找出其形成原因,对我国高等院校设计艺术教育的改革与发展有重要意义。

摘要：[主题]让学生参与,在不知不觉中培养学生的心理品质.[地点]长春市一家教育研究机构科普班.[目标]利用科技课,培养学生的竞争意识、抗挫折能力,并让学生在紧张情境中,勇于挑战,敢于承认自己的失败,相信自己一定能成功.

摘要：吉林省教师教育规模与布局合理发展是基于吉林省教师教育发展实践中所出现的不合理问题而提出的。本文以小学教育专业为例分析了吉林省教师教育规模与布局的现状,从中发现,吉林省小学教育专业规模与小学教师数量需求状况不适应、层次布局与小学教师学历需求状况不适应、空间布局与本省经济发展不适应。有必要采取适当缩减教师教育规模、逐步提升教师教育办学层次、科学规划教师教育空间布局等措施对吉林省教师教育规模与布局进行调控,以推动其合理发展。

摘要：在教学过程中,学生的需求分析是运作网络课程一个重要阶段。基于学生需求的网络课程运作模式的核心在于强调了解和满足学生需求的重要性。通过对《视盘技术》网络课程的个案分析,阐述了在此模式下对教师、课程设计者以及学生提出的相应要求。