摘要：前不久，我有幸走进了台湾国立嘉义大学附设国民实验小学，听了两节语文课，颇有心得，在这里撷取两个镜头与大家共享。镜头一：徜徉在注音符号的“王国”里这是一年级的语文课《山坡上真热闹》，由林伶娟老师执教。这节课的主要内容是注音符号教学。在这节注音符号的教学中，林老师为学生创设了童话般的世界，让学生在注音符号的“王国”里遨游。林老师为每一个注音符号设计了故事情境，并依每个符号的特性设计动作及游戏以加强记忆，丰富教学内容。在林老师的课堂上，每一个注音符号都是一个有生命的小精灵，

摘要：一．教材分析本节课是人教版第十二册总复习中《平面图形周长与面积》的练习课。上一节课学生已对平面图形的周长和面积进行了整理和复习，这节课的任务就是让学生综合运用相关知识，灵活解决平面图形周长与面积的问题。

摘要：【教学内容】北师大版教材四年级上册《卫星运行时间——三位数乘两位数》【教学目标】1.结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围,会竖式计算两、三位数的乘法.

摘要：本文阐述了小学"课前一支歌"活动的重大意义,探讨了这项活动的实施策略。作为小学音乐课的一个有效补充和配套措施,"课前一支歌"活动是校园文化建设的一个重要组成部分。"课前一支歌"活动,通过不同的组织形式和不同的活动方式,有效提高学生的艺术素质,促进学生音乐能力的提高,达到培养学生的音乐兴趣、团队精神、积极阳光思维方式的目的。由于活动的开展将由学生、教师和学校三方面共同努力,因而对活跃校园气氛、振奋学生团结精神、增强班级以至于学校的凝聚力都将产生不可估量的重要作用。

摘要：【设计说明】“开展系列活动，感受读书之乐”是人教版小学语文课标实验教科书五年级上册第一单元的一个综合性学习内容。这一内容的编排，旨在激发学生的阅读兴趣，与书相伴，亲近阅读，培养学生“爱读书、会读书、善读书、常读书”的能力与习惯。

摘要：一、研究背景1.基于国内研究领域的空白长期以来,我国低年段的语文教学重点都落在识字、写字教学上,对于"口语交际"这个领域探索较少,而且通常一个训练内容由单节课时来完成,训练难成体系,强化不够。2.基于研究方法的创新自我校开展个性化教学改革以来,熊校长提出的中日比较的研究方法,引领我们找到一个新的突破口——使我们站在国际比较的视野下,针对中日两国语文教学的课程目标、课程内容、教材内容、教与学的方式等方面进行了全面而深入的比较研究。

摘要：教材分析《珍爱国宝一古代的陶瓷艺术》是人教版义务教育课程标准实验教科书第9册的第十六课。为遵循《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》，注重“引导学生参与文化的传承与发展”，本课在教材基础上合理地进行校本化处理，通过两课时完成教学。第一课时介绍陶器与瓷器的区别，欣赏古代陶器。

摘要：一、研究背景1.内容分析。“分数除法”是北师大版教材五年级上册的内容。是在学生理解并熟练掌握整数、小数乘除法以及分数的意义的基础上展开教学的。具体包括两部分内容:一是分数除以整数;二是一个数除以分数。通过这两部分知识的学习归纳出分数除法的一般算法:除以一个不等于0的数等于乘这个数的倒数。分数除法的算法本身并不是学生学习的难点,难点在于为什么这样计算,也就是能否将算法建立在算理理解的基础上,让学生不仅知其然,也知其所以然。为此将分数除法这一单元作为研究内容,探讨如何在理解算理的基础上归纳算法。

摘要：【教学内容】本课是五年级校本教材《小学信息技术——Photoshop》中图片合成一课，主要学习内容是熟练掌握图片合成的技巧，利用图片合成的方法创作出富有创意的作品。

摘要：语文阅读是小学语文教育教学活动的重要组成部分,良好的阅读能力能够有效实现小学生语文素养的培养与提升。小学语文阅读教学提高阅读与理解能力应遵循坚持以核心素养为教育导向、落实以学生为本的教学设计、实施以创新为导向的教学手段等原则,采用积极的教学策略应创设教学情境:辅助学生阅读理解;开展小组合作,促进学生阅读理解;利用思维导图,理清阅读逻辑思路;结合信息技术,开展学生课外阅读;重视教学评价,提高教师教学效率。