摘要：高考诗歌鉴赏题目考查的知识点往往与古诗词特有的艺术手法相关,很多题目的难点就体现在对艺术手法的把握上.文章针对叙事技巧、典故化用、比兴寄托三种常见的艺术手法,分析近年来高考诗歌鉴赏题对艺术手法的考查情况,以期指导日常古诗词阅读与学习.

摘要：学习性评价体现了国际基础教育教学评价理论及实践的新发展,包括共享学习目标、设计学习任务、收集解释证据、及时反馈指导和促进共同评价五个核心要素。教师运用学习性评价,可以通过仔细研读课程标准等方法更精准地制定学习目标,运用ABCD模式更规范地叙写学习目标,通过直接展示学习目标等让师生共享学习目标,通过师生评价等促进多元主体共同评价学习目标。

摘要：《义务教育课程方案(2022年版)》指出,义务教育阶段课程教学应“注重实现“教-学-评”一致性,注重伴随教学过程开展评价设计”。在这一过程中,不论是“教”还是“评”,其最终目的都指向学生的“学”。学生在课堂中的“学”是通过具体的学习任务来实现的,因此,在落实“教-学-评”一致性理念的过程中起到关键衔接作用的是学生的学习活动。可以说,学习任务设计的质量不仅影响“教-学-评”一致性是否能实现,还决定了学生学习的最终效果。目前,初中课堂学习任务的设计并未受到应有的重视,教师对学习任务的设计仍存在一些问题和误区。本文根据初中课堂学习任务设计的现存问题,提出有效的解决途径。

摘要：以“新疆棉”这一时事热点事件为背景,整合相关新闻报道、文献资料,创设“新疆棉纺织行业发展历程”情境,将“东锭西移”细分为两个阶段,引导学生思考不同条件下产业转移对产业承接地影响的异同,同时结合新疆棉纺织行业的发展现状,引导学生探讨纺织行业产业发展中存在的问题并提出相应的解决措施。

摘要：【背景】北京教科院基础教研中心特级教师张玉峰老师所带专家团队对北京高考物理试题给出了准确定位,即“力求物理命题有利于导向中学教学,有利于高校选拔新生,促进高中、高校人才培养的有效衔接”。实验题的考查以实验原理为基础,要求学生以生活中常见物品进行实验探究,设计活动方案。实验题中首次考查分析实验过程中的故障问题,引导学生从真实实验数据的采集、处理和实验结论的获得等环节中思考问题本质,从而提高学生发现问题、表征问题和分析解决问题的能力。下面笔者从北京物理高考和模拟卷实验题考查角度分析实验题的几种命题特点,并给出命题策略,以飨读者。

摘要：一、问题提出课堂教学是学校教学的的主阵地,是学校班级教学落实的关键,课堂教学是学生获取新知、积累学习体验的必要过程.课堂教学改革一段时间以来,东北师大附中特别注重学生的主体地位的体现和教师的主导作用的发挥,几年来,学校教学质量得到了很大提升.2013年初,东北师大附中又致力于改革课堂教学模式,参加了全国慕课C20联盟,共享教学资源,促进学校办学特色形成和教学质量的进一步提升.

摘要：综合实践活动课需要对教学内容进行有效整合,对教学活动进行合理设计,且因多个活动之间有紧密的关联性,故基于单元教学概念下的综合实践活动能否为我们的教学设计赋予新的意义,对学生的能力培养提供新的思路?现以"一次方程的再认识"这一主题的单元教学为例进行探讨.

摘要：引言尽管现在课程在不断地改革更新,但是英语课程始终是高中科目的重中之重。对于大多数高中生来讲,英语是一门比较难的学科,随着经济全球化的不断发展,英语已经成为全世界通用的语言,所以对英语教学水平有了更高的要求,情景模式是高中英语教学课堂上一种高效的教学模式,对教学内容进行科学合理的设计,提高学生的学习兴趣都有帮助。

摘要：通过对翻转课堂溯源,晰清翻转课堂的概念及实质.初步论证翻转课堂之于我国基础教育的理论意义和实践价值.