摘要：推力滑动轴承的轴颈和轴瓦是以面接触的形式进行滑动摩擦。如果轴颈和轴瓦之间没有稳定有效的油膜,待油膜破裂之后就会出现轴承与轴颈之间发生直接摩擦使得轴承失效,出现这种现象主要原因是由轴瓦的周向、径向的弯曲高度的取值不同所产生。通过推力滑动轴承的曲面轴瓦不同周向、径向结构进行了分析得出:靠近外径高压区域面积越大而且压力也越大,在轴承运转过程中出现这种压力分布的好处在于油膜稳定有效性相对于只有周向凸起的轴瓦要好。

摘要：针对我校工程训练课程教学的实际情况,根据高等学校金属工艺学实习教学大纲要求,通过分析传统工程训练存在的问题,从提高大学生的工程意识和创新能力角度出发,阐述了项目驱动式训练模式在现代工程训练中应用的必要性,重点就工程项目的设计、项目的实施等方面进行了研究和探索。

摘要：针对齿轮振动信号非平稳性和故障特征难以提取的问题,提出一种基于希尔伯特(Hilbert)包络谱和支持向量机(SVM)相结合的故障诊断方法。首先,采用基于镜像延拓的改进经验模态分解(EMD)方法,将齿轮振动信号分解成一系列含有信号特征的固有模态函数(IMF);其次,根据正交性原理,选取包含信号主要信息的模态分量进行希尔伯特变换并求出包络谱;最后,将包络谱所求出的特征幅值比作为支持向量机分类器的输入来识别齿轮的工作状态。试验结果表明,该方法能有效地识别和诊断出齿轮的工作状态,可应用于该类问题的故障诊断研究。

摘要：本文根据东北电力大学工程训练中实际情况,经过现代制造技术的不断改革与探索,试图构建以现代制造技术为核心的实践教学体系,针对该体系确定适合我校的教学条件的工程训练教学的方式与方法。制订与现代制造技术教学相适应的实践教学计划,努力消除目前分散式教学给工艺流程带来的影响,结合典型工件及产品教学,培养学生工程意识。学生在完成基础训练内容之后,直接进行与本专业相关的组合工件设计,突出工序、工艺设计理念。

摘要：青年教师队伍的建设和完善是高等学校可持续发展的重要保障。高校青年教师作为一个特殊群体,其职业道德具有特殊性,应具备必要的学术精神,人文精神和科研精神;针对青年教师的特点,结合学校发展和实际,研究建立青年教师培养体系,加快青年教师成长。