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基于联通主义学习理论的高校创业教育在线教学模式探析: 收藏
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引用; 《创新与创业教育》2021年第4期12卷 151-157页; 作者：陈然张庆霞张羽鹂项俊辉东北石油大学图书馆知识产权信息服务中心黑龙江大庆163318 东北石油大学马克思主义学院黑龙江大庆163318 东北石油大学秦皇岛校区党委河北秦皇岛066004 东北石油大学继续教育学院黑龙江大庆163318; 大量实践表明,高校创业教育在线教学是适应互联网时代的教学新常态,因此,高校创业教育在线教学必须以互联网时代的学习理论为指导。以"互联网+教育"时代的"本体论"——联通主义为遵循,通过梳理联通主义的知识观和...; 大量实践表明,高校创业教育在线教学是适应互联网时代的教学新常态,因此,高校创业教育在线教学必须以互联网时代的学习理论为指导。以"互联网+教育"时代的"本体论"——联通主义为遵循,通过梳理联通主义的知识观和学习观,诠释数字时代学习的创新特征及其本质,阐明联通主义学习理论对指导高校创业教育在线教学的适切性,主要体现在三个方面,即教育主体的联通、教学资源的联通和教学过程的联通,最后,提出构建高校创业教育在线教学模式应从教学共同体建设、教学资源开发、教学过程设计和学业评价等四个方面着手。; 来源：详细信息评论

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