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SPOC翻转课堂模式在虚拟仪器课程中的应用研究
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《中国教育信息化》2016年 第24期22卷 20-23页
作者:方江雄 刘花香 刘军 钟念兵 杨志超 侯庆明东华理工大学测控系江西南昌330013 
为实现信息技术和教学方法改革模式的深度融合,将"以教师教为中心"转变为"以学生自学为中心"的教学范式改革,本研究结合SPOC翻转课堂的特点和高校教学改革实际需求,设计了SPOC翻转课堂学习模式,并应用于虚拟仪器课...
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