摘要：巴恩斯在2015年出版的著作《另眼看艺术》中,使用了语象叙事手法对席里柯、雷东、马奈等17位艺术家的艺术作品进行了文字再现,使人们得以重新审视语象叙事在文学作品中的功能及“语-图”之间的关系。其中,巴恩斯对席里柯的名画《梅杜萨之筏》的文字再现揭示了语象叙事在文学作品中肩负的言说功能和情感功能。一方面,语象叙事通过对艺术作品背景、创作过程等的文字书写,填补了艺术作品创作过程中的“图像空白”;另一方面,语象叙事能够呈现被凝视客体所欲向观众展现的预期力量,增强艺术作品的情感表达。“语-图”之间不再是传统的互竞高下的对立关系,而是互文性的和谐共生、相生相克、不可分离的关系。

摘要：课堂教学是英语教学工作的重要表现形式。课堂教学活动的具体安排对于学生是否能够积极主动地学习英语至关重要。这就对《大学体验英语》教材在课堂中的全新运用模式提出了更高的要求。设计丰富多彩的课堂实践活动旨在进一步形成教师与学生相互作用、教学相长的模式,营造一种新颖多样、民主自由的,贯穿课堂、课后与日常生活的英语学习氛围,为培养具备英语实际交际能力的复合型人才奠定基础。

摘要：中国在对《罗密欧与朱丽叶》的改编中更注重对中国元素的融入,在跨文化交流的大背景下,表现出以传入的经典戏剧为载体,在传承中通过有效的视觉艺术改编继而将本国传统文化再传扬出去的独有情感,它既展现了中国学者和艺术家们对艺术传承的认真,也展现了中国在跨文化交流中的文化自信。但是,部分话剧改编作品虽然保持了原作内核,但对于原作的刻意偏离或魔幻现代主义等元素的肆意加入也引来了受众的不适。要实现在经典改编中再创经典,中国的艺术改编道路任重而道远。

摘要：为提高独立学院学生物理实验的效率,培养高质量应用型人才,提出一套大学物理实验预习系统的设计,其包含引导类A系统和提高类B系统。该系统主要通过Matlab的GUI界面演示预习过程、展示实现现象及进行数据处理,并通过单片机及外围芯片实时测量和传输数据,展现实验过程及数据变化趋势。应用该系统引导学生准确理解预习规范,提升学生对操作过程的预判能力。实际教学证明,该系统对学生实验起到了很好的辅助指导作用,明显减少了学生实验的误操作,实验效率显著提升,重复实验率大大降低;学生实验报告中,因实验数据测量错误导致的结果错误大幅减少,且实验分析内容有所增加,实验分析质量有明显的深化和提升。

摘要：江苏的国际形象是江苏形象不可分割的一部分,是独立于"自塑"形象之外的"他塑"形象。美国媒体拥有强大的国际话语权,其建构的江苏形象引导国际社会对江苏的认知。基于语料库语言学分析方法,选取美国当代英语语料库(COCA)中的涉苏语料,通过词频、索引等定量分析和话语意识形态的定性分析,藉此剖析美国媒介对江苏的形象建构。结果表明,1990-2012年间,报道江苏的媒介种类呈多元化,既有传统的报纸、杂志和电视,又包括学术期刊、畅销小说和主流智库等;涉苏报道的议程设置聚焦于政治和经济,但也辐射至环境、教育、体育、艺术等领域;在报道的意识形态方面,负面报道多于中立和正面报道之和,但明显呈现出从"冷战"时期的霸权与抵制向新世纪以来友好与合作的转变。

摘要：本文采用Matlab GUI及单片机等实现了金属温度系数自动测量装置。该装置能实时显示金属温度及电阻值变化情况,有效支撑了"一模拟、二实测"的教学方案。实际教学检验证明,该装置对学生实验起到很好的辅助指导作用,提高了实验教学效果。

摘要：本文通过在三线摆实验仪器上圆盘上设置弹性小钢珠及在内侧螺丝侧面设置定位凹槽或定位孔的方式,来改进三线摆上圆盘多角度控制。改进后的装置不仅能够完成小角度下(小于5°)物体转动惯量的测量,且能够实现装置在多种角度下的控制及多种角度情况下转动惯量研究。