摘要：1609年，伽利略设计制造出世界上第一架能放大32倍的望远镜．400年前的一个晴朗夜晚，伽利略举起第一架天文望远镜，开启了人类观测宇宙的先河．

摘要：一、中学物理课程、教学改革的背景当今社会是一个知识经济迅速发展的时代，社会的节奏与知识增长的速度迅猛加快，人类在近30年内所积累的科学知识占有史以来所积累科学知识总量的90％。而在此阶段以前的几千年中所积累的科学知识仅占10％．可见当今时代是知识爆炸的时代，并且知识老化快也是这个时代的又一显著特征，知识就像产品一样频繁更新换代。按照传统的教学模式与落后的教学方法，许多知识还没有等到学生学会，可能就已经过时了．教师掌握教学设计的理论和方法是信息社会发展的需要，更是新课程改革的需要．这对能引领当今世界科技水平发展的物理这门课程的教学设计提出了新的挑战．面对物理知识增长的无限性和学生学习的时间有限性的矛盾，面对促进学生发展的新课程改革，物理教师对各个知识层面的学生，应该如何恰当地选择、处理和传递物理教学信息，这就要求我们的物理教师要选择最优化的教学设计方案．

摘要："随文写作"教学离不开科学有效的训练。在"随文写作"训练中,可以借助"创意多写"的方式提升训练效益。"创意多写"类型大致包括"一‘题’多写""一‘材’多写"和"一‘文’多写"几类。

摘要：作文是语文学习的重要组成部分,写作能力是语文素养的综合体现。'课标'在'评价建议'中指出:'写作的评价,要重视学生的写作兴趣和习惯,鼓励表达真情实感,鼓励有创意的表达,引导学生热爱生活,亲近自然,关注社会。

摘要：从2011年至今，“非连续性文本阅读”在中考试卷上“亮相”已达6年之久。中考“非连续性文本阅读”发展势头如何？其文本创设、分值设置、题量安排、题目设计等方面呈现出怎样的特征与规律？通过对近6年全国各地中考“非连续性文本阅读”试题的统计分析，我们能够全面捕捉这类新型阅读题的“踪迹”，进而在实际教学与复习中有的放矢地应对。

摘要：在实施新课程的过程中,要求每个学生具有创意、创思.分类讨论,它既是思想,又是逻辑方法.教学中正确、合理、严谨的分类讨论,可将一个复杂的问题简单化,化繁为简,化难为易,化抽象为具体.在教学实践中,笔者从以下四个方面,让学生学会分类讨论.

摘要：通过研究2019年江苏、浙江中考试题,总结出其在传统文化考查方面科学、有效的五种命制方式,即在学法渗透中积累、在命名探究中解码、在标题欣赏中玩味、在创意设计中融用,以及在资源考证中争鸣,以期为传统文化考点在中考语文试卷中的"打开"提供崭新而正确的观照。

摘要：针对教材中“氢气的制取及性质验证”实验的存在不足进行了改进设计。采用大注射器作为制取氢气的反应装置，低泡洁厕液和废旧电池上锌片作为反应药品，眼药水瓶用于收集氢气进行验纯，粗针头作为燃烧尖嘴管，附有打火机点火器的小注射器作为不纯氢气爆炸装置，自制酒精打火机作为热源等，设计成便于学生做的家庭趣味实验。改进后的实验装置简单，实验现象明显；实验操作简易、安全、成功率高且实用；所有实验完成仅需要4分钟；能激发学生的学习兴趣。

摘要：【教学目标及重难点】1.学习课文想象奇特、构思巧妙的写法。2.了解科幻小说的特点。3.感受人类探索未知世界的崇高情怀,体会人性的光辉和魅力。【教学流程】一、导入新课,玩味课题师:今天我们来学习一篇科幻小说《带上她的眼睛》。看到这个标题,你有什么想法?生:眼睛还能被带走?

摘要：【教学目标及重难点】1.学习在细致观察的基础上展开联想和想象的写法。2.揣摩和品味文章诗化的语言,体会修辞手法的表达效果。3.体会作者热爱雨,热爱自然,热爱生活的美好情感。