摘要：认为教学过程不应该是一个不变的的模式，而应该是一个充满创造性、神奇而又多变的过程。以个性化的课堂设计环节为例，阐述了教师如何让课堂变成一个充满个性意味的情感场，创造出属于自己的精彩。

摘要：[设计理念]倡导在语文实践活动中培养学生的语文实践能力是(实验稿)的重要理念之一.

摘要：阅读课怎么教，我们常常大而化之地采取文学赏析课的一种模式引导学生走进文本、走出文本，结果是语文课千篇一律，大同小异，让学生味同嚼蜡，所得甚微。导致这种现象的原因是复杂的，但淡化对课型的认识却是不可忽视的一个因素。

摘要：本文结合高中生物学教学实例，提出通过整体落实三维目标、围绕主题设置情境、依托主线组织教学、概要设计导学问题和完整展示学习结果诸途径进行整体性教学。

摘要：应用皮亚杰同化和顺应的观点，剖析常见大气压强演示实验在教学中面临的困难及原因，制作简易教具，创新演示实验，突破学生建构大气压强认知的教学难点。

摘要：以2014年盐城市中考物理第27题为例,结合近几年对信息阅读题命题的实践与思考,从命题立意、情景创设和问题设计3个方面阐述信息阅读题的命题策略.

摘要：以南京市、盐城市2016届高三年级第一次模拟考试第15题为例,简述试题设计与打磨的过程,说明模拟考试压轴题的命题技术,提出用问题引导学生思维、培养学生审题能力和分析综合能力的讲评策略.

摘要：有效教学是指教育的方式方法,包括教法设计、教学环节安排、教学的组织形式等必须富有成效。近年来,从泰兴市的洋思初中,到山东省的杜郎口中学,以及南京的东庐中学、连云港的新知学校、黑龙江省的鸡西市田家炳中学等,他们的改革教学模式的探讨,皆取得了令人称道的效果。

摘要：余映潮老师的教艺精湛秘诀何在？我们从他的《得失寸心知——纪念我的公开课上到100节》的文章中，获得了一条非常重要的信息：