摘要：本文结合高中信息技术课堂教学实践,针对常规课堂学习任务单在设计使用过程中出现的问题进行研究分析。并提出相关改进措施。尝试解决高中信息技术课堂学习任务单优化设计的问题,力图让高中信息技术课堂学习任务单发挥最大的优势。

摘要：题目：某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。

摘要：本文结合教学实际，认为在高中语文必修课教学中，要处理好“四个关系”，即：（1）整体把握课文与局部切入分析的关系；（2）对课文的基本理解与多元解读的关系；（3）作文观点正确与感情真实健康的关系；（4）语言表达基本功与有个性、有创意的表达的关系。

摘要：作业是课堂教学的延续,在注重创建高效课堂、培养学生学习能力为宗旨的前提下,作业的批改也是一门艺术、忽视不得。创新作业批改方式,采用形式多样的批改方式和合理有效使用作业批语形式,可以调动学生的学习积极性和激发学习兴趣,也可以实现主动学习、会学的终极目的。

摘要：基于信息技术课程本身的独特性,在当前高效课堂的背景下,信息技术教师要想上好一节优秀课的确非常不容易,不仅要熟悉教材、吃透课标、了解学生,还要有相关的理论知识和大量的实践经验,本文从教学案设计理论、教学案设计目标培养、小组分组方式、学案四个方面总结心得体会给相关信息技术教师在有所借鉴。

摘要：本文尝试指导学生进行生物学课外拓展性实验的设计，加深学生对实验设计中的对照原则、等量原则、单一变量原则等知识的理解，也有利于培养学生的创新意识和实践能力。

摘要：课程改革的一个重要目标是追求教与学的高效,为了达成这个目标,导学案辅助学生自主学习便应运而生.教师希望通过导学案将学生的学习前置,使学生在课堂上有备而来,从而达到高效学习的目的.但在教学中却发现有的导学案问题设计随意,缺乏科学性和系统性.这样的导学案用于导学,只能让学生费神,从而导致预习达不到预期效果.笔者希望通过透视学案问题设计中的误区,找出问题的症结,进而为政治学科导学案的优化提出自己的思考.

摘要：当今网络环境大大丰富了学习资源,突破了传统学习的时空限制,多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀,同时也为学生提供开放性的自主学习环境和资源,培养学生终身学习的态度和能力,成为教师进行教学模式变革的手段,使学校变成充满活力和创意的学习场所。网络教学提高了教师的业务水平,并使教师构建了新型的教学模式,为培养学生的探索合作精神提供了有利的条件,所有这些对信息技术教师提出了更高的要求。

摘要：在新课程理念下,美术作为实施素质教育的一门重要课程,已经成为高中学生的必修课。高中美术课程的开设,对提高学生的艺术修养,拓展学生的创造力和想象力,帮助学生树立正确的世界观、人生观,促进其身心健康和全面发展有着积极的意义。然而当前在高考的压力下,高中美术课时少,美术教师只有付出更多的智慧和精力,充分发挥艺术学科的魅力,提高课堂效率,创新求变,才有可能真正使学生学到知识,完成美术教学的任务,同时实现审美教育的目的。