摘要：项目化教学以工作任务为导向,对理论知识体系进行重新构建。在实际教学过程中往往出现重实践而忽略学生理论知识体系及创新能力的培养。随着教学模式不断创新,基于微课的翻转课堂在项目教学过程中,很好的实现了学生差异化学生的同时,弥补了项目教学中容易忽略的部分。文章对项目教学过程中微课的建设进行了探讨,以微课为基础在项目教学过程中构建翻转课堂教学模式,并实现了具体课程的教学设计。

摘要：本研究分析了报关职业岗位职责和报关所需知识技能,提出基于工作流程的课程设计,分析了《报关实务》在基于工作过程导向的项目化教学改革研究中面临的几个问题:学生学习兴趣不高、课程内容抽象、课程项目化开发难度大、缺少激励机制、教学实训条件不足等原因,提出了基于工作过程的教学改革方案:开发典型的工作任务、创建报关仿真实训室、教学做一体化突出岗位技能、改革考核方式,开发基于企业工作流程的教学实践等。