摘要：对戏曲情感表达问题的讨论,从某种意义上说就是对戏曲根本性问题的回答。我们可以从包括文学在内的多元角度对戏曲进行解读,但"上演"仍然是戏曲存在的最根本的方式。戏曲演员的成长和一部戏的排演都离不开对现实世界的体会和领悟,对于演员的成长,"体悟"可以理解为能使戏曲学员更快进入复杂化、抽象化程式表演的语言提示和心理暗示;对于一部戏的排演,"体悟"是为了使程式能够达到最佳的排列组合状态,以期最大限度地符合特定角色的性格特征。"体悟"与自然的真实再现方式无关。

摘要：沙地木偶戏是湖北省恩施市的非物质文化遗产项目,其代表性传承人是木偶艺人向承福。他从艺的时间很短,如果将他人生中与木偶戏相关的时间统统相加,也不会超过10年。但是,向承福这一生与木偶戏若即若离的关系,却见证了沙地木偶戏近80年来真实的历史走向。目前,沙地木偶戏的保护和传承工作正面临着极其严峻的考验,无论是从非物质文化遗产保护的基本条件看,还是从当下当地人对沙地木偶戏的认识与认同的角度看,其传承与保护的结果很可能会以沙地木偶戏的永远消失而告终。

摘要：音高要素作为中国传统音乐的结构构成要素之一,对中国传统音乐结构力的形成起着重要的合力作用。本文主要针对音高要素中的律、音阶、均·宫·调,旋法等四个方面进行深入论述,阐释音高要素作为中国传统音乐结构构成的基础及其规律,分析它们对增强音乐结构力、赋予音乐色彩性和推动乐思发展所承载的结构功能意义。

摘要：学术自信,是文化自信在学术研究和学术评价中的体现。我们应该以充分的学术自信,肯定中国音乐宝藏、中国音乐理论宝库、中国音乐文献、考古发现和前人研究成果的文化价值、历史价值以及传承弘扬价值,继承中国音乐理论优良传统,让中国传统音乐理论焕发出时代的青春;以高度的学术自信,克服"单向度接轨"的局限,提倡"双向度接轨",批判地借鉴外来音乐学研究的有益成份,推动和促进中国特色音乐学科体系、学术体系和话语体系的构建;增强学术自信,以中国实际为出发点,扎根于中华民族音乐优良传统,实现中华民族身份认同建构,以宽广的襟怀、阔大的气度,以自主性创新构建有中国特色的具备继承性、民族性、原创性、时代性、系统性、专业性的音乐学科体系、学术体系和话语体系。

摘要：音乐艺术中的律动、时值要素作为中国传统音乐的结构构成要素之一,对中国传统音乐结构力的形成起着重要的合力作用。文章主要针对律动、时值要素中的均分律动与非均分律动、常规节奏与非常规节奏、词拍与意拍、节奏型、数列节奏等五个方面进行论述,阐释律动、时值要素的内涵及其规律,分析它们对增强音乐结构力、推动乐思发展所承载的结构功能意义。

摘要：许常惠教授的民族音乐教育思想具有深远影响,对当代学校音乐教育发展具有启示意义。其民族音乐教育思想源于他对中国和世界音乐发展史体验与反思、对音乐创作所遇挑战及其前行路径的思索和对民歌采集运动所得之深刻体悟;其民族音乐教育思想的核心表现在三方面:一是明确将传承性和现代性作为衡量民族音乐创作优劣的两大特性,二是十分重视并从理论上厘清音乐艺术的民族性,三是提倡“重视我们的儿童音乐”并推进中小学教育的音乐课程改革和乡土音乐教材建设;其民族音乐教育思想的实践表现在多方面,如发起台湾地区民歌采集运动,引领团队亲赴大陆各地调查中国传统音乐资料,将民族性元素和现代性元素结合创作优秀音乐作品,同时他还组织制乐小集、中国民族音乐研究中心等民间组织推进民族音乐创作发展,精心设计普通学校音乐教育中的民族音乐教育课程等。