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专业课课程思政的思考及实践——以土木工程专业为例: 收藏
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引用; 《新东方》2022年第1期31卷 83-88页; 作者：王薇易亮蒋琦玮王树英邹金峰纪晓飞中南大学土木工程学院隧道系中南大学土木工程学院消防系中南大学土木工程学院党委中南大学土木工程学院道路系中南大学土木工程学院团委; 基于三全育人和协同育人的理念,以植物生长为视角丰富课程思政理念内涵,建立起"土、根、茎、蒂、果"与专业课课程思政各关键要素间的内在联系,同时借鉴植物生长过程中保障与促进养料和水分传递的做法,研究探索出一套具有推广...; 基于三全育人和协同育人的理念,以植物生长为视角丰富课程思政理念内涵,建立起"土、根、茎、蒂、果"与专业课课程思政各关键要素间的内在联系,同时借鉴植物生长过程中保障与促进养料和水分传递的做法,研究探索出一套具有推广性和指导意义,适合土木类专业课课程思政的建设策略——"沃土、强根、护茎、固蒂",并在该理念和策略的指引下,从专业课课程思政实施角度,按照"用追问来触发价值思考,用感染来引领价值方向"的策略优化教学设计,落实"用好课堂教学这个主渠道"这一要求,以期为有效推进课程思政改革提出对策建议,在专业课教学层面推动构建三全育人"大思政"格局。; 来源：详细信息评论

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