摘要：中国民族声乐艺术对"情"的审美追求由来已久,"情"作为中国民族声乐艺术的重要美学品格,具有鲜明的民族特色及其审美风貌和精神,它是中国民族声乐艺术美学理论的一个永久性课题。本文从"情"是民族声乐自古以来的核心内涵;声中之"情"源于心中之"情";"声中之情"对各种不同"心中之情"的表现等三个方面对中国民族声乐艺术中的情感表现进行探讨。

摘要：中华民族"和"之乐美学思想和理论体系在先秦奠定,汉魏晋唐对"和"之乐的着力继承与发展,宋元明清"和"之乐与"礼德"得到了有机融合。"和"也是中国传统文化精神的静脉,"和"之乐彰显了东方人特有的气质和魅力。

摘要：音乐作为人们日常生活的艺术形式之一,是人类最为重要的创造物,已成为人类追求艺术享受、承载思想情感的重要载体。以音乐为视角,纵观西方情感论的发展历史,其发展对于艺术美学的发展起到了极大的推动作用,并在艺术美学中占据了重要的地位,已成为艺术美学研究中最为主要的研究对象。对西方情感论艺术美学的发展历史和西方情感论艺术美学中的情感进行探讨,可以为西方情感论艺术美学在艺术中的作用研究提供帮助。

摘要：　　设计中构成的提出始于1919年德国建筑设计家格罗佩斯创建的"包豪斯设计学院".构成是一种造型概念,是将不同式相同的形态单元重新组合成新的单元形象,赋予视觉感受上新的形态形象.……

摘要：变和弦作为不改变调性的非本调自然音的和弦,是音乐作品中加强和声力度、丰富和声色彩、表现和声手法、描绘音乐形象的一类重要的和声材料。作者从变和弦新的分类尝试入手,通过对中国音乐作品中变和弦若干种运用情况的归纳和分析,认为变和弦的运用规律在于作品的内容、五声性调式及旋律、声部进行的倾向性这三个因素影响而选择的。

摘要：审美思维是人类一种高级的认知世界的方式,对于人类的直观动作、形象思维和抽象思维能力的发展都具有重要作用。拥有较高审美思维能力意味着用成熟的心智去发现、面对、欣赏生活中的美,有助于推动社会向更和谐的方向发展。然而,受制于多种因素的影响,审美思维能力的培养在当前高校素质教育中并没有得到应有的重视和真正实施。因此,高校素质教育应该从培养健全人格和综合素养的角度出发,加强审美文化普及、提高校园文化建设水平,不断走进社会和生活现场,以加强审美思维能力培养。

摘要：审美教育是人类不断完善自身、塑造完美人格、锻造优美灵魂的规模巨大的人类工程学。它对于人格的建构和人格的提升负有重要的使命。通过审美教育,可以培养健全人格所需要的敏锐的审美感知力、独特的审美想象力、丰富的审美情感、深刻的审美理解力,达到以美悟真、以美启智、以美怡情、以美扬善的目标,使人们在思想、品德、智力、技能、心理、生理等方面都得到全面、自由、和谐的发展,构建完美人格。

摘要：多声部情歌是流传于贵州黔东南台江县的一种颇具特色与魅力的少数民族风格特征的民歌,这种民歌是生活在大山深入的青年男女表达爱情的一种方式。但是随着少数民族经济社区的发展和文化的演变,当前苗族多声部的情歌面临着失传的危险。本文通过对黔地区的少数民族,特别是苗族多声部情歌的音乐特征、传承保护等方面进行研究。以期挖掘出少数民族民歌的精品,从而来弘扬和传播少数民族音乐的文化。

摘要：信息通信技术的发展和互联网的广泛应用,正在改变着人类的生产方式、生活方式、交往方式、学习方式和教育方式,同时也对高等教育的发展产生了深远的影响。我国高等教育的信息化已经走在了世界的后面,高师音乐教育的信息化更是如此。本文探析了高师音乐教育的信息化的目的、意义、困难及对策,以此促进高师音乐教育的改革。