摘要：素以“礼仪之邦”著称的中国,自古便以“礼”“俗”治世驭民,传统民俗礼仪是深植于民间沃土的活态文化,是民族的根和魂,是维系社会伦常秩序、和谐社交的关键。强调具身性、融汇创新、可持续与生活普适性的“活态传承设计”,便是民俗礼仪得以留存并焕发生机的必由之路。文章从“以政策引领,以培育民众文化自觉”“教育筑基,以深化地方文化认同”“乡风培育,以助力新时代精神文明”“产业融合,为地方社会赋能增权”四个方面,理论联系实际探讨了民俗礼仪的活态传承设计与地方文化认同建构的路径。构建地方的文化认同感,将维系国家统一、民族团结为主线的理论知识贯彻其中,这对提升公民道德素质、构建和谐社会有重要作用,也能助力乡村文化振兴。

摘要：创意人才发展已成为影响中国创意产业整体实力的重要因素。从企业组织创新角度建构创意孵化器型组织结构模型,已逐渐成为解决创意人才发展困境、提升创意型企业竞争力并最终实现创意产业健康发展的合理路径。然而,创意孵化器型组织也可能为创意型企业带来一定风险。作为动态组织结构,创意型企业应根据操作中的具体问题作出相应的调整,使创意孵化器组织能够实现对企业创新力的双向生成。

摘要：千百年的楚地文化,将楚的文化价值、审美价值、经济价值通过纹样呈现出来,沉淀下来的智慧和独特的艺术精神得以彰显。虎题材装饰是中华传统装饰题材中重要的组成部分,通过对楚地出土的器物进行研究,发现具有虎题材装饰的器物占有较大比例。研究楚地虎题材的起源、寓意、形式特征、装饰特点,并从中探索虎题材对现代设计的应用和启示,对研究楚文化具有现实意义,为现代设计的发展提供新的设计思路。

摘要：为探究巴洛克风格家具与清式家具这两种家具风格所传递的深刻美学价值以及二者之间风格极其相似的形成原因,为进一步推动巴洛克风格家具与清式家具的家具文化溯源研究提供一定参考。通过阅读文献资料与归纳总结方法,以二者之间材料、工艺技术以及装饰艺术的表现形式和特征为切入点,对巴洛克风格家具与清式家具进行全面的研究,逐一比较并总结二者的共性、联系及发展。明清家具为巴洛克风格家具作了技术和材料上的丰富和补充,巴洛克风格家具为清式家具的造型和装饰设计提供了思路上的创新,二者之间相互影响与各自发展并延续到后来东西方家具的风格当中。

摘要：根据客户反馈,厨房吊柜在使用过程中会出现意外掉落现象,针对此问题,通过设计对比试验及模拟极限环境测试,探究不同因素对厨房吊柜的安装结构强度的影响。实验表明吊柜本身的结构形式、吊柜的组装方式、吊柜柜体材料选择、吊码型号品牌、承载重量、环境湿度等这些因素都会对厨柜吊柜的安装结构强度带来一定的影响,厨柜企业可通过设计合理的工艺结构,选择合适的材质、优质吊码、以及最佳的安装方式等方法确保吊柜的整体结构强度,避免安全隐患。

摘要：随着社会经济的高速发展,新型"互联网+"众筹模式应运而生,给青年设计师们刚刚起步的事业提供了新的前景。在"互联网+"众筹模式下,既可以给青年设计师创业提供新的机会,解决他们资金短缺问题,为他们的设计重新拓展渠道,让更多创意得以实现,也可以适合青年设计师提升产品创新服务需求,获得更多民间资本以及多方位用户所需的产品。此外,众筹模式在国内的发展过程中青年设计师不仅要注意保护好自己的创意专利,还要关注"为人的需求而设计"的消费趋势和用户的情感化需求,以及关注以公益为导向的创意产品模式。随着众筹平台业务分工的逐渐细化和完善,越来越多的机会将不断涌现,青年设计师应把握好众筹创意产品的设计方向,以便更好地实现自己的梦想。

摘要：随着居住生活方式的改变,住宅阳台空间逐渐成为生活中的重要空间,对阳台空间定制家具进行设计研究,以推动阳台空间和阳台家具设计的进步,同时优化阳台生活方式,提高居住者的生活品质。通过对我国住宅阳台的历史变迁分析,按照景观阳台与生活阳台的分类,对阳台的功能与住宅空间之间的对应联系进行阐述。总结提出住宅阳台空间中定制家具设计的要点,并以景观阳台为例对其进行设计,从服务、休闲、绿化三方面设计相应的功能模块,以休闲娱乐、收纳储物等功能服务于阳台,为住宅阳台定制家具设计提供参考。

摘要：创意人才发展问题已成为影响中国创意产业整体实力提升的重要原因。本文结合我国创意产业人才发展具体问题,审视了创意人才管理的不足,从企业组织创新角度建构了创意孵化器型组织结构模型,或将成为解决创意人才发展困境、提升创意型企业竞争力并最终实现创意产业健康发展的合理路径。

摘要：湘西传统竹家具富有浓郁的民族风味和地域特色,是湘西多民族相互融合、共同进步的历史见证和物质载体。文章系统梳理了现有湘西传统竹家具种类,并对其所蕴含的文化基因进行深入挖掘,在此基础上构建了湘西传统竹家具再设计模型,并提出了符合现代生活需求的再设计具体途径,以期开发一批具有原创性的湘西竹家具产品,丰富现有竹家具品类,使湘西传统竹家具能够为当地的乡村振兴发挥更大作用。

摘要：“双一流”建设背景下,高等教育以创新型人才培养为目标,对设计专业的专业基础课程提出了新的要求。以省级线上线下混合式一流课程“人体工程学”课程为例,针对其传统教学中存在的诸多问题,通过引入4种教学理念,构建9大资源体系与8大实训平台,整合4种虚拟技术及5种主要教学工具等教学创新设计,从教学内容、教学理念、教学环境、考核评价等4个方面进行了课程教学改革,构建了三环进阶式混合教学系统,取得了较好的教学实效。为探索设计专业基础课程教学改革提供了思路,具有重要的实践意义。