摘要：作为工业设计教育的重要组成部分之一,家具设计教育发展迅猛,探讨家具设计教育的内在规律势在必行。认识“家具”是认识家具设计本质的基础,家具有生活用品,艺术载体、工业产品、环境陈设等多种表现形式。家具设计是一种集产品设计、环境设计、艺术设计等多种设计类型为一体的综合性设计类型。家具设计的综合性决定了家具设计教育是一种综合性设计教育。家具设计主要表现为产品设计,家具设计教育集中体现工业设计教育的特点。家具设计教育又是一种特殊的工业设计教育。

摘要：家具设计批评是对家具设计意义的理解和对家具设计价值的判断。家具设计现象和设计作品是家具设计批评的对象,家具设计的欣赏者、使用者以及设计师本身是家具设计的批评主体。不同的批评主体、不同的媒介、不同的价值取向采用不同的家具设计批评方式,家具设计批评通常有理论批评、实用批评和实践批评三种方式。家具设计拟评标准具有相对性和动态性,不同的批评方式、不同的历史时期具有不同的家具设计批评标准。家具设计批评对于建立和发展家具设计文化、提高家具设计水平具有重要的理论意义和现实意义。