摘要：课题组采用不相等实验组、控制组前后测的准实验设计,选取46名大学生为研究对象,探讨PBL教学法对大学生学习效能的影响;使用信效度较高的问卷测量学生的学习效能,用课程的期末考试分数来反映学生对知识的掌握与应用情况。结果发现,参与PBL教学法的实验班学生在批判性思维能力、学业自我效能感和学习动机前后测的增值分数,以及期末考试的论述题和材料分析题得分上均显著高于对照班,表明PBL教学法对大学生的学习效能有明显的促进作用。

摘要：培养高级专门人才和推进科学技术发展是高等教育的重要职能,两者相辅相成、具有统一性。本文实践了科研反哺教学的理念,探索教学与科研相互融合的方法。我们根据生物医学工程专业智能医学工程卓越工程师班的培养需求组织“医学人工智能前沿”的课程内容。这里介绍了“计算机视觉中的注意力机制”这一单元的教学设计。经过教学实践,我们认识到科研融入教学能够提升教学质量、更好地培养高素质人才。

摘要：利用CRISPR/Cas9系统这一基于细菌核酸酶Cas9的新型基因编辑工具,可以在原核细胞和真核细胞中实现基因敲除的功能.首先使用CRISPR设计工具设计靶点,退火来制备sgRNA双链,用Bsm BⅠ酶切割gRNA质粒,构建Lenti CRISPRv2的重组质粒.通过U6启动子上的LKO1.5引物对每个菌落序列进行了测序验证,结果表明利用此新方法可以成功构建CRISPR/Cas9系统的Knock Out载体.

摘要：针对糖尿病视网膜病变的眼底图像数据,根据传统的卷积神经网络模型设计出一种能够针对此病程进行自动分类的网络模型.引入一种全新的基于双眼特征融合模型来比较不同模型结构的处理效果,通过实验证明了此模型在对糖尿病视网膜病变眼底图像进行分类时的有效性和优越性.通过对模型的损失函数进行调整,分析得出在不同评价准则下的最优损失函数.对错分的图像样本进行分析,总结了造成错误分类的两种主要原因:微血管瘤特征的不明显和相机伪影构成的图像噪声.

摘要：为了实现视频监控运动目标自动检测和跟踪的应用要求,设计了基于高性能DSP的运动目标跟踪嵌入式系统。该系统利用视频格式YUV420模型的Y分量进行运动目标检测,并以目标的形心为跟踪点,通过绝对误差和判决标准对运动目标进行跟踪;最终利用协同控制策略对摄像头进行控制,保证运动目标长时间保持在视野范围内。该系统通过基于DSP硬件结构的各软件模块优化,提高系统的处理能力,实现了系统的高效跟踪。

摘要：医学信息工程专业是一门多学科交叉融合的新兴学科,可以为社会培养医学信息化人才。文章以中南民族大学医学信息工程专业为例,探讨了医学信息工程专业课程体系的建设,分别从专业课程体系的结构、实践教学环节的设计、学科竞赛及创新创业活动的组织、课程思政四个方面进行详细说明,介绍了中南民族大学教师教学发展中心的教师培训工作,以期为工科院校建设医学信息工程人才培养的标准框架提供一定参考。

摘要：在前列腺癌的诊断过程中,候选病灶的检测是一项重要步骤,该步骤有时由医生手工完成,这会带来一些问题.为了实现候选病灶的自动检测,训练了一个分类模型用于自动检测候选病灶.获取候选病灶之后,病灶区域的各类特征被用来表征候选病灶,其中,纹理特征在诊断过程中已经被证实是有效的,为了进一步提升性能,仍然需要候选病灶的更高水平的特征.因此,设计了新特征来描述候选病灶:病灶-凸包比,为了证实该特征的有效性,设计了实验:在加入新特征之前和之后分别测试计算机辅助检测方法的性能.实验结果表明,所设计的新特征有助于提升该方法的性能.

摘要：为揭示疑犯隐藏的真实信息,检测隐秘信息的脑电,设计了一个猜测受试者真实名字.结果表明:在个体对不同自我相关程度名字产生刺激,在刺激出现后的300~600ms内,本人名字诱发的正波幅值大于陌生名字刺激.通过小波变换提取特征,用支持向量机进行训练和分类.在进行5个试次叠加平均后,采用PO3通道可将自己的名字分类成功,5位被试平均正确率达98%,该方法可应用于个体隐秘信息的脑电检测.

摘要：指出了Kcnk2在多种疾病的发生机制中有着重要的地位,为了研究Kcnk2在相关疾病中的作用,利用所属CRISPR/Cas9系统的***质粒,使用CRISPR设计工具设计敲除靶点,通过质粒酶切、引物退火、连接重组质粒,成功构建了Kcnk2的敲除载体,并通过DNA测序确定了插入序列。