摘要：本文以我国华中地区某高校英语专业学生为研究对象,以实践共同体理论为基础,探讨了如何结合QQ平台改进高校英语专业基础英语课堂教学,从而促进课堂教学和课外交流,并拓展课内外学习的深层内涵。结果显示,本教学模式设计合理,从实践共同体的三个核心要素来看,能够对学生思辨能力的培养产生积极影响,并为高校英语专业和其他英语教学中思辨能力的培养提供理论和实践的依据。

摘要：序跋等副文本广泛存在于翻译作品周围,是读者从作品外部走向正文所必经的一道门槛,编者和译者在此设计了一套阅读路线和阐释规则,直接影响并干预读者的解读。译者在此阐发的翻译思想、推介的文学手法,具有重要的诗学意义和史学价值,是建构翻译理论不可或缺的史料,也是中西文学理论比较的重要途径。

摘要：词块是短语的主要变体之一,是学习者短语能力的重要衡量依据和显性载体。本研究采用基于语料库的中介语对比分析与趋势研究相结合的准纵向设计,揭示了中国英语专业学习者在4年学习期间词块输出数量大幅增长但质量没有显著提高的总体变化特征。研究还总结了学习者典型的词块误用及其词块能力的薄弱环节,以倡导重视词块使用质量、改进词块教学方法。

摘要：本文以俄罗斯文学从中世纪至今的传统及其发展为研究基础,旨在揭示其在发展中的统一性。俄罗斯手写文学起源于11世纪至17世纪的口头创作,直至20世纪末完结。本文关注20世纪下半叶俄罗斯小说对中世纪传统的演绎:特别是其中编年史和纪事的独特呈现。作者聚焦中世纪对俄罗斯文学的影响,尤其关注(以文献和事实为特征的)编年史和纪事是如何帮助苏联时期的俄国作家挣脱社会主义现实主义创作原则的束缚,并在严格的审查制度之下还原历史真相的。在本文的艺术探索中作者还特别关注体裁互文的方式和小说典范的革新。

摘要：活跃在20世纪下半叶的英国戏剧家品特共写有29部剧作,目前有6部剧作被搬上中国戏剧舞台,其中《送菜升降机》、《风景》、《月光》和《回家》主要是"学院派"在"小众"范围内进行的戏剧实验,在"圈内"产生了较大影响,但传播并不广泛;《情人》和《背叛》不仅进行过实验演出,而且成为了商业演出的成功范例。本文追溯了品特剧作在中国传播的历史,并探讨了品特剧作受到先锋戏剧实验者和商业戏剧打造者青睐的深层原因。

摘要：依据巴奇曼(Bachman)和帕尔默(Palmer)任务特征模式,从语篇输入和预期回答两方面对广西某校不同班型A、B班2—4级期末试卷阅读理解的内容效度进行对比研究。研究发现:两种班型期末分级测试阅读理解的内容效度不高,有待改进。A、B班的阅读文章题材体裁比例分配不均衡,缺乏与学生生活和经历相关的话题;同一级别的期末测试,B班的阅读文章比A班的相对偏难,具有偏颇性;预期回答方面,两种班型的阅读篇章基本符合《大学英语课程教学要求》和《大学英语考试大纲》的规定,但题型设计不够全面。

摘要："中国英语"的研究得到了世界范围的关注。在中国环境中使用的英语尽管已有近三百年的历史,其变体身份还未得到世界范围内的认可。国内外语学界对中国英语是否为一客观存在的英语变体也一直众说纷纭。为了避免各种基于直觉和经验的判断和论证,本文作者致力在这一领域基于语料库的研究,并希望通过建立一个能够代表在中国环境中使用的英语的语料库,来对中国英语的语法及句法特征进行量化分析。《中国英语对比语料库》即为我们研究的一个直接成果。

摘要：戏曲艺术是中国传统文化中的瑰宝。随着昆曲、京剧和粤剧先后被联合国教科文组织列为世界非物质文化遗产,中国戏曲"走出去"的步伐也在加快。然而,虽然这种艺术形式在中国是久负盛名,但如何更好地把这种艺术传播出去,翻译是首先要面对的一关。如何翻译戏曲艺术,推动戏曲艺术的传播,成为戏曲表演者和翻译工作者都要面对的一个问题。

摘要：西马思潮的乌托邦未来蓝图的构想一度影响了库切在后期创作的大致走向。他的新作《耶稣的童年》借助于叙事性小说这一艺术形式,以刻画一段移民生活为基石,勾勒一幅"乌托邦社会"场景,进而籍此窥察社会中纷繁的伦理现象。本文依据文学伦理学批评方法,从生存伦理、家庭伦理和人际伦理等三个共时维度展开,阐释库切在小说中所要传达的伦理选择之思想内核,以及其博纳的人文情怀。

摘要：黄斌化物象为文墨,使诗歌以文字的形式成为独立的艺术存在。他继承了中国古典诗学传统,常从微处切入庞大的历史,呈现鲜活的人生百态,历史与当下共时地存在于诗中,古与今在对照中互相生长。黄斌的诗兼具东西方元素,诗中既有超验式的崇尚自然的浪漫写作,又糅杂了康德式的哲思以及中国古典的道家哲学,中西文化元素的冲突使黄斌的诗呈现出陌生化的诗意。本文拟从中西合璧的观物、诗中的文化符号、共时性的现实书写来探讨黄斌的诗歌艺术。