摘要：教学设计教学目标知识与技能1.能描述电磁铁,说明电磁铁的特点和工作原理。2.理解电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。3.能说明电磁继电器的结构及工作原理,了解电磁铁在生产、生活中的应用。过程与方法过程与方法1.通过实验,得出电磁铁磁性强弱与那些因素有关。2.通过实物、动画、图片等演示展示生产、生活中的电磁铁的应用,引导学生自主分析。

摘要：什克洛夫斯基的诗学理论,艺术语言是“反常化”语言,“反常化”是艺术成为艺术的关键。本文依据什克洛夫斯基的诗学理论理解秦观《满庭芳》的艺术特色。秦观是我国北宋时代风流千古的婉约派代表词人。他的词句哀婉而风流蕴藉,缠绵而哀怨,《满庭芳》是其代表作。本文借用维克托·鲍里索维奇·什克洛夫斯基的诗学理论探讨这首千古名词,可能打开另一番审美空间,让我们体验到不同寻常的审美愉悦。

摘要：你种过地吗？你了解农村生活吗？但凡对农民有了解或有过农村生活经历的人都知道“盘中餐”的不易与“足蒸暑土气,背灼炎天光”的艰辛。但陶渊明的农村生活是诗意的,那么该如何引导学生读出陶渊明生活的这份惬意及对农村的情有独钟,教师起着桥梁的作用。

摘要：新课程改革以来,语文学习方式一直是许多人关注的焦点。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。应该说,学习方式反映了人们获取知识的方法,而由于不同类型的知识应有各自不同的性质特征,其认知方式显然存在着差异,这便决定了其获取方式的不同,因而,这种获取方式便值得我们探讨。

摘要：新课程的学习观,倡导改变学生的学习方式,由被动接受学习改变为自主、合作、探究学习。新的学习方法要求给学生充分的自学时间,让学生自己去读书、感悟和探究。如果我们不把自主、合作、探究式学习的理论迁移运用到语文课堂教学中去,那么再先进的理念也只能是一种空话。因此,研究在语文课堂教学中自主、合作、探究的具体操作方法已经成为当务之急。