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公益创业类通识课融入课程思政的探索——以“大学生公益创业”为例: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2022年第13期 70-73页; 作者：吴秋萍何乃柱广西师范大学政治与公共管理学院广西桂林541005 广西师范大学教育发展基金会广西桂林541005 中国—东盟青年社会组织发展研究院广西桂林541005; 课程思政可以被看作立德树人的重要场域。通识课主要培养通才,通识课的课程思政与专业课的课程思政有一定的差别,学界对公益创业类通识课程的课程思政探讨较少。以“大学生公益创业”课为例,探讨公益创业类通识课的课程思政设计。有机...; 课程思政可以被看作立德树人的重要场域。通识课主要培养通才,通识课的课程思政与专业课的课程思政有一定的差别,学界对公益创业类通识课程的课程思政探讨较少。以“大学生公益创业”课为例,探讨公益创业类通识课的课程思政设计。有机融入社会主义核心价值观,增强学生“四个自信”意识,把学生培养成有理想、有担当、有本领的青年;其中最重要的是培养学生以人民为中心的问题分析与解决能力、家国情怀等。由此要求教学团队在教学理念、教学方法、教学场域、教学考核上做好转变,以学生为中心,注重效果评估,强调知行合一。; 来源：详细信息评论

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