摘要：本文以截止2014年11月国际主要传统媒体与新兴媒体融合的最新进展材料为基础,梳理出一些能够指导媒体融合的观念和经验,以供我国传统媒体与新兴媒体融合参考。作者认为,新媒体对传统媒体的冲击,最深刻的表现在媒体和用户的关系上。未来的媒体,用户才是其最重要的资源,不是通过传统广告,而是通过为用户提供一系列服务产生的黏性获利。在"互联网+传媒业"的时代,传统媒体要将媒介融合理解为"内容生产+产品形态+渠道占有"的一个整体,而非单纯的"内容为王","渠道为王"或者"技术为王"。

摘要：本文从《出版业“十四五”时期发展规划》涉及主题出版方面的突出特点,包括战略定位、内容体系、质量要求、组织引导、印刷保障、主题阅读、市场主体、资金投入等多个方面入手,围绕主题出版高质量发展这一议题进行解读。在提出主题出版高质量发展面临的挑战基础上,总结了主题出版高质量发展的实质是出版导向、内容生产、传播方式和发展模式等四方面的守正创新,并进一步提出通过准确把握主题出版的内涵,借鉴畅销书出版的运作规律,重视主题出版作者和编辑队伍建设、主题出版物的整体设计以及主题阅读对主题出版的促进作用,发挥政府和市场的双重作用等具体措施,实现主题出版的高质量发展。

摘要：我国媒体融合的一体化发展,在实践中体现为主流媒体机构自身从原有的传统媒体形态向新兴媒体形态升级迭代,目前经历了由"点"到"线"、由"线"到"面"的过程,正在开始从"面"到"体"的跨越。考察其发展的阶段和成效,可以从一体化主体、媒体技术、媒体运营组织、产品设计研发运营及生产流程、媒体引导功能和服务功能等五个维度展开。未来以主流媒体自主可控的互联网平台为核心、以其数据中台为内核,又以县级融媒体中心为基础的现代传播体系,将会通过与现代社会治理体系等社会运行体系的一体化,成为未来社会的数据总汇和运营枢纽。

摘要：2010年4月,爱尔兰《科克独立报》（Cork Independent）遭到广告商起诉。经过调查,科克巡回法庭最后认定,该报确实存在着虚报发行量、误导广告商的行为,并裁定其必须在下一期立即更正发行量。如今,虚报发行量仍是各国报业面临的一大问题。

摘要：动漫产业，是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子戏等衍生产品的生产和经营的产业。动漫产品虽然也有意识形态属性，但与其他文化产品相比是较弱的，容易绕开政治因素的障碍，易获得全球消费者的认可，成为顺应全球化发展趋势的文化产品，但同时也天然地面临更激烈的国际竞争。

摘要：央视财经频道全新打造的创意时尚文化竞技类节目《时尚大师》跟随供给侧结构性改革的趋势,从时尚服装这个小切口,展示源远流长的中华元素,进而输出中华文化。《时尚大师》很好地回答了三个问题,即:为什么是时尚、为什么是央视、为什么是《时尚大师》,体现了央视在垂直类文化节目领域传播中国格调、创新传播形式、探索文化命题、打造未来维度的全新尝试。

摘要：田野课堂是面向生活世界的教学方式,但已有的田野课堂模式主要以社会科学田野调查为理论基础,将田野视为方法,以田野为研究对象,使得课堂集中于社会科学研究的诸领域。在新文科倡导的理念下,探索符合多学科尤其是艺术与人文学科需要的田野课堂教学模式,总结通用的田野课堂组织逻辑,并提炼教学方法,具有重要的现实意义。在高校摄影专业《毕业设计》课程的教学中,教师拥有自觉的教学方法论意识是开展田野课堂前提,给出观察社会的知识工具是帮助学生自发寻找田野的关键步骤,不同环境之间、不同人群之间的交互和反馈是贯穿田野课堂始终的核心环节。整体上看,田野课堂的教学方式有助于教学世界和生活世界的融合,转化知识课堂为生命课堂。

摘要：本文将社会科学研究的基本概念"权力"引入广告理论研究中,将"广告权力"从"媒介权力"研究体系中剥离出来,以社会学范畴和文化研究视域中的"权力"作为广告权力研究的概念基础,通过讨论广告权力的来源、关系与结构、施行途径及特性等基本问题,初步建立了具有学科特性的、独立性、系统性的广告权力研究框架,并通过模式建构,直观描述了广告权力这一来源于社会又作用于社会的特殊机制。

摘要：在采访一些重大事故时，记者往往会遭遇到当地官员和事故责任人的阻挠，或采用强硬的暴力，或施以贿赂，总之，就是让记者闭口，或按照他们设计的事故程度和原因来报道。这与问责制的衡量标准有关。

摘要：随着技术的发展,智能机器参与甚至主导的内容生产,已扩展到新闻资讯、知识、文学及其他艺术作品创作等各个领域。智能机器在定制化内容生产、虚构性内容生产、整合式内容加工等方面具有优势,但智能生成的内容,以及这些内容生成的机制与模式等,会影响人们对公共信息环境的认知、人的思维方式与认知行为等,甚至会强化人的被动性。这是否意味着智能生成的内容没有创造性?或者人在利用智能机器时是否会失去创造性?本文深入智能内容生成的具体模式与机制,探究其对认知、创造性产生的影响。