摘要：习近平总书记强调,“要统筹推进大中小学思政课一体化建设”一所规模大、学段全的学校该如何发挥育人优势,推进“大思政课”建设,中国人民大学附属中学北京经济技术开发区学校基于办学理念和地域优势,进行了聚力管理、幸福文化、魅力教师、合力教研、引力课堂和魔力课程等实践探索,取得了较好的实践效果。

摘要：随着素质教育在教育教学工作中的全面渗透,学生核心素养培养成为各学科教育教学工作开展与改革的重要要求。在高中化学教学中,“变化观念与平衡思想”是一种重要的能力与品质,但同时其培养难度也极大,对化学教师的素质与能力都具有较高要求。对此,高中化学教学中如何基于学生核心素养培养目标进行教学设计和实施成为我们必须研究的课题,本文以“变化观念与平衡思想”的培育对高中化学教学设计与实施展开了探讨。

摘要：无论对于师生还是家长、社会来说,作业是一个永远不能回避的话题。20多年的课程改革过程中,作业问题始终没有得到有效解决。究其原因,就是因为我们忽视了作业和课堂教学、学生学习的联结性,简单机械地将作业与课程、课堂、学习分隔开来,忽视了从学习的本质上进行研究与实践。而实际上,作业应该成为学生学习过程也就是课堂教学的一个重要组成部分。解决作业问题的关键还是要回归学习的本质,从整体上规划和设计学生的学习过程。

摘要：当前初高中法治教育有效衔接仍面临着若干困境。实现初高中法治教育有效衔接,教师需要推动初高中协同教研,在准确把握教材及学生特点的基础上,通过差异化的目标和过程设计,实现素养进阶。同时,需要创新体制机制,为协同联动提供制度保障;创新实践活动,为法治教育提供学习氛围;创新平台建设,为共建共享提供资源支持。

摘要：人们关注仪式最早是从宗教活动开始的,随着时代的发展,仪式的范畴不断地扩展,人们发现仪式不仅仅存在于宗教活动和一些正式的、非功利性的诸如节日庆典、婚丧嫁娶等场域,仪式无处不在,它已经成为我们日常生活的一部分。云南富宁县彝族跳宫节舞蹈仪式与原始初民的宗教实践、心理体验、社会结构有着密切的联系。文章从跳宫节舞蹈仪式的构成出发,将跳宫节仪式研究的关注点从祭祀仪式本身拓展到其常态化不间断的重复的行为的构成、象征和功能方面,解析其所具有的功能及价值。

摘要："各美其美、美人之美、美美与共",意即人们要懂得欣赏自己创造的美,还要包容欣赏别人创造的美,这样将各自之美和别人之美融合在一起,就会实现理想中的大同美。