摘要：本文阐述了计算思维的基本概念和特征,针对中国传媒大学"C程序设计"课程的现状,提出了以案例教学作为方法和手段,将计算思维引入"C程序设计"教学中的解决之道,并介绍了基于计算思维的"C程序设计"案例设计的基本原则和方法。

摘要："网页设计与制作"是面向非计算机专业开设的、覆盖面较广的一门计算机基础课程,且实践性强,知识点多。又由于涉及代码的编写,对文科和艺术类学生来说会感到掌握起来较为困难。为此笔者基于计算思维的理论思考,力图从教学工具、教学内容和课堂教学三个方面阐述如何通过教学改革提升学生的学习效果。

摘要：交换机在当机后需要人工重启动,而且在网络瘫痪后无法带内管理,为了解决上述问题,课题实现了一个嵌入式系统。该系统利用SNMP协议获取交换机状态,在发现交换机故障后通过console口带外控制交换机自动处理故障,当故障无法处理时,通过GPRS模块通知网络中心。嵌入式系统在配线间进行了测试,测试结果表明,在使用系统后,交换机发生相同故障次数时,故障时间减少了90%,人工干预次数减少了8次。这个嵌入式系统实现了远程实时监控交换机和自动恢复交换机死机或端口故障的功能,减少了交换机故障持续时间,减轻了网络中心管理人员的负担,起到了良好的效果。

摘要：本文针对"C程序设计"教学中普遍存在的问题,提出了通过加强模块化程序设计和结构化程序编码方法的学习,借助典型算法的应用,并通过一个小型系统的设计,来提高学生的抽象思维能力,更有效地培养学生的计算思维。

摘要：近年来我国数字电视产业发展迅猛,条件接收是数字电视系统中的重要业务支撑系统,条件接收系统保证了数字电视运营商的经济利益和收视用户的服务权益,目前我国的数字电视条件接收系统基本上都采用智能卡与机顶盒配合的方式实现用户密钥的保护和节目授权,由于在大部分家庭中多人共享一个机顶盒,这就很难实现针对个人用户的个性化业务服务,同时也使得用户被限定在一个机顶盒上享受所购买的节目服务。针对以上问题,本文在现有的数字电视条件接收系统上,改进用户管理系统和用户授权系统,增加认证服务器和动态密钥授权系统,设计了支持动态用户分配密钥的机顶盒和智能移动终端认证架构,并通过个人智能移动终端、机顶盒和认证服务器之间的用户动态密钥认证和授权协议,实现个人的数字电视节目收视授权,实现了针对个人用户的个性化服务。

摘要：本文针对中国传媒大学基于计算思维的大学计算机课程教学改革中存在的两个问题,以"大学计算机"和"C语言程序设计"两门课程为例,提出了基于"跨课程"计算思维的实践教学设计方案,并通过一个实际的实践教学项目,介绍了基于"跨课程"计算思维的实践教学设计的基本原则和方法。

摘要：该文分析了传统网页布局的局限性,介绍了Web标准中典型的应用模式"DIV+CSS"布局方式。通过对DIV和CSS技术的研究,分析了DIV+CSS布局的原理、介绍了DIV+CSS布局方法并揭示了该布局方式的优点,从而提出了网页设计课程的教改思想。

摘要：分析传统互联网与移动互联网环境下对网页设计与制作技术需求的不同,介绍传统网页设计与制作课程的具体内容,说明在移动互联网时代课程内容改革方案和Web新技术引入的注意事项,以及充分利用移动互联网的特点开展课程改革的设想,指出伴随着移动互联网时代的到来,网页设计与制作课程新的改革势在必行。

摘要：《网页设计与制作》是一门理论与实践紧密结合的课程,本文结合《网页设计与制作》课程的教学实践,并根据课程自身的特点,从教学内容、教学方法、考核方式几方面阐述了如何提高该课程的教学效果,并探讨了教学中如何培养学生的实践能力、提高学生的综合素质。

摘要：网页设计与制作作为高等学校计算机基础教育的主干课程之一,实践性非常强,在教学过程中需要与实际接轨的教学平台支撑。通过结合FTP服务平台和Web服务平台,建立了网页设计与制作课程的教学平台。通过对FTP服务器的扩展开发,能够批量地增加FTP服务器用户,同时自动生成前端的学生上传作品的展示界面。教学平台使得学生能够实际体验网站从开发到发布的完整过程,为班级教学提供了良好的基础。