摘要：坚持党对高校教育工作的全面领导,将党的政治优势和组织优势转化为育人优势是办好教育的根本保证。针对“三全育人”工作中仍存在全员育人与党建工作联系不够紧密,全过程育人未能与党建工作有效衔接,全方位育人与基层党建的有机联动不足的等问题,本文以全国首批“党建标杆”院系——中国农业大学理学院为例,分析其在“三全育人”工作中的创新与实践路径,围绕育人顶层设计、育人队伍力量、育人活动品牌三个方面下,深入探讨高校二级院系党建与“三全育人”工作的深度融合。

摘要：本科生科研训练计划已成为本科教育的重要组成部分,是培养拔尖创新人才的重要举措。对思政元素融入农业高校本科生科研训练计划指导教学进行了探讨。在结合教师科研项目组建主题鲜明的项目研究团队的基础上,探讨了个人层面的社会主义核心价值观与本科生科研项目训练计划研究的融合环节,设计了指导教学大纲,阐述了集中授课指导、现场教学指导和一对一教学指导等三种指导教学方法,并对其影响因素进行分析,提出开展进一步研究的主要方向。

摘要：为实现专业学位研究生分类培养,进一步造就农业产业领域实际部门所需的“厚植爱农情怀,练就兴农本领”的高层次、应用型、复合型人才,高校可从顶层设计科技小院育人专项、完善发展体制机制、夯实支撑条件等方面发力,进一步完善专业学位研究生人才培养模式。

摘要：书法不仅是墨与笔的艺术,更是思想与纸的交融。它经历了千年的孕育,展现了独特的文字艺术之美,在学校美育中,起到传承中华传统文化的独特作用。对学生了解我国传统文化有着重要意义。"认认真真写字、堂堂正正做人",中国农业大学附属小学(以下简称农大附小)从20世纪90年代初开始进行书法特色教育,经过20余年的不懈努力,已形成独具特色的书法育人模式。

摘要：在全面推进新工科建设背景下,高校人才培养强调高素质和拔尖创新,突出“信念、品德、知识、能力”等全方面培养,农业高校土木工程专业人才还需要有“学农、知农、爱农”的情怀。基于对“双一流”农业高校“领军人才”内涵的辨析,遵循人才成长螺旋式循环逐级提升的规律,提出“三纵四横五维度”土木工程领军人才培养体系。以目标为导向,以知识积累、能力提升、思想升华三条纵线引领,设计四级阶梯型成长路径,在教学团队建设、课程体系重构、实践育人体系建设、课程考核方式改革、“双导师”育人机制等五个维度进行了探索与实践,为国内同类高校特别是农业高校土木工程拔尖创新人才培养提供借鉴。

摘要：在乡村振兴战略背景下,围绕如何培养学农、知农、爱农的工商管理专业人才这一问题,中国农业大学工商管理专业以实践教学为突破口,总结现有人才培养的主要瓶颈,紧密与农业产业相结合,建立了“实例分析—实地体验—模拟实训—专业实习—毕业实习”的“五实一体”实践培养模式,并以系统性和挑战性原则设计教学内容、建立综合评估考核模式,使实践教学体系真正服务于培养高级涉农管理人才。从实施效果来看,实践课程改革帮助学生从思想上提升了服务“三农”的使命感,从能力上培养了解决问题、团队协作等多项职业素质,从知识上强化了工商管理理论的系统掌握,有效地促进了工商管理人才的培养。为涉农高校推进工商管理人才培养改革提供参考依据。

摘要：从中国农业大学改革与发展的实际出发,阐述了中国农业大学参与新农村建设工作的必然性,并分析了校内外资源渠道、科技创新基础与能力、教育培训和规划设计、推广经验和模式等方面具备的优势,提出了科技创新、教育培训、规划设计的合作形式,探讨了建立纽带连接机制、机会识别和利用机制、合作多赢机制、可持续发展机制,最后提出了构建教育型农业推广体系,成立"全国高校新农村建设学会"的政策建议。

摘要：四川省巴中市罐子沟村荷花谷景区景观改造设计设计说明:设计着力于改善罐子沟村荷花谷景区的景观现状,在保护当地生态系统的基础上,营造出与观光农业相结合的山地乡村景观。设计中融入了《桃花源记》的相关元素,为罐子沟村原有的特色民俗文化加入了新的内容。

摘要：【目的】建立数据远程传输系统可以提高信息传递效率,减少人工采集的误差及对作物的破坏。【方法】在中国农业大学石羊河实验站进行了数据远程传输的系统设计与安装,该实验站以交流电供电为主要方式,采用光纤传输和大功率WiFi通信传输为主,利用无线网桥构建局域网,作为AP进行热点覆盖,解决了传统监控中布线难的问题,其他数据传输量少的设备采用Zigbee无线电台,对站内主要设备联网,采用Campbell公司提供的LoggerNet软件(最新版4.2版本)对Campbell数据采集器保存的数据进行实时采集及远程传输,包括数据显示与下载,程序输入与导出,参数修改等。【结果】数据远程传输系统建立以后,相关信息的获取不再受到时间和地点的限制,有利于多源数据的汇总与分析,为用户提供实时动态的数据产品。【结论建立】的野外实验站的数据远程传输方案可用于国内许多偏远地区的观测站的建设。

摘要：中国农业大学烟台校区的现代潮广场景观设计,以“潮”为表现特征,采用“S”型构图和丰富的空间层次,使广场显得气势如宏,充分体现现代一流大学的风貌,既有城市的公共性,又有校园的特殊性,在校园景观营造达到了新的高度。