摘要：高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是铸牢中华民族共同体意识的重要渠道。高校思政课承担起培育中华民族共同体意识的历史责任,符合马克思主义经典作家对民族理论融入思想政治工作的相关论述,是党的马克思主义民族理论教育历史经验的当代运用。将铸牢中华民族共同体意识与高校思政课进行有机融合,能够培育具备“五个认同”的时代新人,推动高校思政课实现内涵式发展,深化对民族团结进步教育规律的认知,为实现中华民族伟大复兴凝聚人心。因此,应将党的领导贯穿整个融入过程,提升思政课教师阐释中国特色解决民族问题正确道路的能力,做好本硕博民族团结进步教育的思政课程设计,并开展相关社会实践以实现知行合一。

摘要：党的二十届三中全会指出要“完善覆盖农村人口的常态化防止返贫致贫机制”。明晰返贫的诱发机制是设计有效防止返贫政策应对的前提和基础。基于脆弱性的视角,从风险冲击、风险抵抗力、风险应对行动三个方面构建了返贫诱发机制的分析框架,并提出构建返贫治理的预警监测机制以提前预判返贫风险、构建返贫治理综合保障机制以增强抵御返贫风险冲击的能力、构建返贫治理的分类管理机制以“精准”阻断返贫路径、构建返贫治理的市场化机制以丰富返贫应对手段等对策建议。

摘要：数字乡村建设是推进乡村振兴和实现共同富裕的重要一环,也是推动我国在实现高质量发展进程中取得新进展的必然选择。高质量发展背景下数字乡村建设以新发展理念为引领,由多元主体共同推动农村经济、治理、文化、生态和社会各方面数字化转型升级,对于缩小城乡数字鸿沟、提升农民幸福指数、提高农村发展质量以及助力实现共同富裕具有重要价值。为了真正释放农村发展数字红利,未来实践需要优化整体设计、坚持系统思维、坚持引育并举和建立评估机制,将数字乡村建设实际效益注入高质量发展长河中。

摘要：健全关键核心技术攻关新型举国体制是应对错综复杂国际环境和全面建成社会主义现代化强国使命任务的重大制度安排,是完善党中央对科技工作统一领导的体制、发挥我国社会主义制度能够集中力量办大事的显著优势的根本体现和内在要求,是提升国家科技攻关体系化能力并形成竞争优势和赢得战略主动的顶层设计与必然选择,是实现加快推进高水平科技自立自强、统筹国家安全与发展的综合创新和制度创新。面对当前发展环境深刻变化和各方面的风险挑战考验,我国必须寻求更为高效的科技创新组织形式,健全关键核心技术攻关新型举国体制,坚定不移走中国特色自主创新道路,努力实现关键核心技术自主可控,全面实施创新驱动发展战略,加快建设科技强国。

摘要：新形势下,党中央对高校育人工作提出了新的具体要求。高校志愿服务是实现立德树人根本任务的重要途径,应结合新形势新要求,进一步实现提高精神追求、强化政治觉悟、锤炼品德修为、增长知识见识和提升综合能力等方面的育人功能。高校志愿服务育人功能的实现遵循一定的作用机理,具体体现为动力机制、协调机制、保障机制和评价机制的协同发展。新形势下,要突出高校志愿服务的育人价值,优化顶层设计,整合多方力量,促进常态化实现,构建评价机制,推动实现高校志愿服务育人功能。

摘要：新时代推进高校思想政治理论课高质量发展,需要思想政治理论课教师以严谨、探究的做学问态度来研究教学活动。具体到“中国近现代史纲要”课中,提高课程的教学实效性可以从三个方面着手:一是在教学目标设计上,应注重“知识、能力、价值观”三位一体,着力提升教学立意;二是在教学内容选取上,应立足前沿研究、运用典型案例,着力精选教学内容;三是在教学逻辑展开上,应注重问题牵引,在大历史观视域下,采用“古今中外法”,着力讲清教学逻辑。

摘要：习近平提出和阐发的"中国梦"理论是对传统"大同小康"思想的传承和创新。就表现形式而言,"中国梦"的概念和主体架构具有对传统"大同小康"思想传承和转化的鲜明特征;就具体内容而言,"中国梦"理论实现了对传统"大同小康"思想的发展和创新。"中国梦"理论的这种发展和创新突出表现在以下三个方面:一是打破了"大同"与"小康"的疏离和隔绝,实现了"两个一百年"奋斗目标及其与中国梦的一体贯通;二是破除了"大同小康"君本主义的思维范式,高扬了"以人民为中心"的价值理念;三是突破了"大同小康"重政治道德社会、轻经济文化生态等的历史局限,实现了包括奋斗目标、具体内容、实现路径等在内的整体和系统性设计。"中国梦"理论以其对传统"大同小康"思想的成功传承和创新,使中国社会政治理想的理论建构提高到了新水平、跃升到了新境界。

摘要：新时代内家武学的传承与弘扬需要系统的学科规范与现代转化,需要明确形而上身心性命理论与修习之法的一般规律。我们以修身、养炁、心性境界等内家功夫的共同元素作为研究对象,采用文献诠释、多学科交叉互证、示意图抽象与唯物辩证分析等方法,结合民间访谈与亲身实践对内家功夫的身心性命理论体系与修养次第进行系统性探索。研究认为:在物质决定意识方面,内家元气论内涵与辩证唯物主义哲学一致,提倡从元炁与肢体的物质性修养与规律性调节出发,以身带心,在开启身体能力时,自然地达成了智慧、意志、知见、意识等心性境界的提升。技术路径上,传统的内家功夫修养次第分为气、神、虚、道四重境界,普遍通过站桩与静坐达到身体的气质变化、意识的净化、觉知触感的强化与良能的开发,以进入尽性至于命的内圣外王境界。在高校体育课的转化与融入中,应发挥内家功夫松筋、静心、修身、养气的优势,对治学生焦虑、紧张、浮躁的心理缺憾与身体麻木迟滞不协调等体育低能问题,也是增强抵抗力的内修之道。总之,发掘内家武术哲学与辩证唯物主义的共通,并寻找多学科理论支撑,构建系统的内外兼修体系,对新时代武术文化的传承发展,全民身体健康与心性境界的增益有重要价值。

摘要：中国特色社会主义进入新时代,如何推进农村改革,从而激发农村经济社会发展活力,助力乡村振兴,是一个关系我国改革发展全局的重大问题。党的十八大以来,习近平总书记在农村改革的战略地位、制度设计、价值遵循等方面都提出了许多重要思想,具有重大指导意义,是新时代推进农村改革的重要遵循。

摘要：伟大事业孕育伟大精神,伟大精神引领伟大事业。脱贫攻坚伟大斗争,锻造形成了"上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民"的脱贫攻坚精神。——习近平这段话出自2021年2月25日习近平在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话。习近平总书记的这段话,深刻阐明了我们党团结带领人民进行脱贫攻坚伟大斗争的精神实质,揭示了我国脱贫攻坚战取得全面胜利的力量源泉,激励着我们奋勇前行,战胜前进道路上一切艰难险阻。