摘要：如何实现培训知识向工作实践和绩效结果的有效迁移逐渐成为企业培训领域关注的重点,在建构主义学习观的影响下,情境化学习越来越受到企业培训的重视并探索应用。本文从情境学习理论切入,分析情境化教学与传统讲授教学的关系;从"教"与"学"两个维度对成人培训效果的影响因素进行分析,并提出情境化教学的设计理念;最后针对如何在农银大学培训课堂中应用情境化教学模式,提出教学目标精准对接业务目标、教学情境设计高度还原工作场景、教学环节注重引导式互动和教学评价兼顾培训中和培训后四方面应用要点。

摘要：随着市场竞争的日趋激烈以及企业所面临的不确定性日益增加,管理层的领导能力逐渐成为企业软实力的核心组成部分,成为企业培训关注的焦点。通过对比各家企业领导力培训模式,经过若干年的发展,领导力培训逐渐形成了以"模型搭建""人才测评""课程开发""效果评估"等主要环节为基础的标准培训模式,并呈现出了项目设计特色化、课程内容前沿化、培训方式多元化等新特征。

摘要：校园文化是一所院校的重要标识和核心竞争力,关系到院校的生存和发展。优秀而成熟的校园文化不仅能够彰显大学精神、凸显大学办学特色,而且对于参训学员和教职员工的价值观、审美观、道德观以及创新能力的提升都有重要意义,在丰富课余文化生活、陶冶情操、构建健康人格和提升培训质效等方面发挥着积极作用。本文以农行天津培训学院为研究对象,结合该院企业文化建设实际,通过对其校园文化建设研究和分析,提出并设计完善的企业文化建设体系,并以期通过理论指导实践,更好地发挥校园文化的育人职能。

摘要：现场教学因其灵活多变的形式和良好的教学效果,被越来越多地运用到了干部培训尤其是党性教育过程中。现场教学的精髓不在于它的开展地点和组织形式,而在于对该教学方法的整体把握与设计组织。因此,潜心研究现场教学的规律和特点,不断摸索和积累教学设计组织的方法和技巧,是打造出切合党性教育要求和学员实际需求的优秀现场教学项目的必然之举。

摘要：受新冠肺炎疫情影响,今年线上学习异军突起,发挥了前所未有的作用。线上学习在让学习变得更加便捷的同时,也重塑了教与学的传统行为模型。农业银行在疫情期间探索了以"直播+训练营"方式开展线上培训的新模式。认知负荷理论基于人类认知架构,为在线学习提供了一种综合的教学设计理论。本文从认知主义学习理论出发,结合在线学习实践,对最佳在线学习路径进行探讨和研究。

摘要：近年来,领导力培训逐渐成为中国企业培训需求增长最快的领域之一,中国农业银行在领导力培训体系设计方面做了探索研究。为进一步指导培训项目落地,本文聚焦一级支行行长层级,从培训目标、周期、内容和形式四个方面系统梳理领导力培训设计思路,以期为构建一个系统、科学、有效的领导力培训体系提供参考。

摘要：随着时代进步,商业银行零售转型势在必行。学界和业界在理论层面和战略层面都有很多研究和部署。战略确定后,执行就是决定转型能否成功的关键。本文从战略执行层面创新提出"金融需求全生命周期管理"概念,引入"阿米巴"管理理念,对零售转型中经营模式和组织模式创新进行设计和论述,打破现有商业银行部门分类,力争解决"部门银行"顽疾;综合筛选相关管理方法和工具,帮助商业银行零售转型参与者将转型战略有效落地执行。

摘要：纵观国内外,凡取得骄人业绩的企业组织都在领导力的开发与培训上投入了大量资源,并通过系统地开展领导力提升培训项目,有效地推动了企业的战略转型和重大组织变革。本文将对国内外标杆企业领导力开发实践过程中的培训体系设计、领导力建模、评价中心与新型教学方式等进行深入剖析。