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我要画汽车 我要造汽车 我要开汽车 2016年中国青少年汽车模型科技创意大赛暨河南赛区选拔赛启事
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2015年 第12期 11-11页
为了点燃同学们的智慧火花,激发同学们的创作欲望,不拘一格展现以汽车为载体的奇思妙想,中国教育学会、中国科协青少年科技中心主办了该项比赛。经中国青少年汽车模型科技创意大赛组委会批准,同意河南省教育学会创新教育专业委员会承办...
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科普作家的硬科学基因与创意写作素养
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《科普创作评论》2022年 第2期2卷 31-38页
作者:葛红兵 赵天琥上海大学中国创意写作中心上海200444 
中国特色社会主义新时代对科普工作提出了新的要求,新时代的科普作家不仅要普及科学知识,更要向大众传递科学的世界观与方法论。科普作家的科学素养与人文素养是科普创作的左膀右臂,二者缺一不可;科普作家掌握创意写作基本规律,可以在...
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广告文本的三重逻辑——以“我们恨化学”广告为例
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《编辑之友》2018年 第3期 66-69页
作者:刘佳佳中国传媒大学广告学院北京100024 浙江传媒学院文化创意学院浙江杭州310018 
作为现代文化不可分割的一部分,广告文本中隐藏着一种内在的、支配表面现象的深层逻辑结构,广告形态及相关围绕广告的批评和争议也源于此。研究以新近发生的"我们恨化学"广告事件为例,对广告话语的编码机制进行"行为功能...
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我要画汽车 我要造汽车 我要开汽车 2016年中国青少年汽车模型科技创意大赛暨河南赛区选拔赛启事
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2016年 第4期 33-33页
为了点燃同学们的智慧火花,激发同学们的创作欲望,不拘一格展现以汽车为载体的奇思妙想,中国教育学会、中国科协青少年科技中心主办了该项比赛。经中国青少年汽车模型科技创意大赛组委会批准,同意河南省教育学会创新教育专业委员会...
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SET/AHP/TRIZ集成模式下的博物馆独立展柜设计研究
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《家具与室内装饰》2022年 第10期29卷 131-137页
作者:蒋俊杰 杜鹤民 康红娜澳门城市大学创新设计学院中国澳门999078 深圳技术大学创意设计学院广东深圳518118 
现有博物馆独立展柜多为连合的箱体结构,功能单一、缺乏灵活度,难以适应愈加复杂的观展情景。针对这一现状,进行博物馆独立展柜创新设计,强化需求满足度,助力文化强国建设。采取理论集成模式呈现研究流程。首先以SET引导需求分析与汇总...
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文化旅游体验魅力属性探讨——以北京南锣鼓巷为例
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《旅游与摄影》2023年 第13期 77-81页
作者:刘莹 陈俊智 黄佳慧台湾东方设计大学文化创意设计研究所中国 大连艺术学院艺术设计学院 高雄师范大学工业设计系中国 
文化旅游因其独特的魅力成为旅游产业的新亮点。文章以北京南锣鼓巷为例,通过专家访谈结合评价构造法提炼文化旅游的魅力因子,并从感性体验层面对魅力因子加以归纳,结合专家意见设定重要度-绩效问卷,对魅力体验品质加以分析。此次研究...
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城市更新中的社会创新设计
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《建筑与文化》2023年 第3期 2-9页
作者:曾辉中国建筑文化研究会 北京国际设计周组委会办公室 北京歌华创意设计中心 
现代设计学关注解决三大关系问题,即:人与物、人与环境、人与人的关系。在工业时代的设计理念中,主要是解决人和物之间的关系,如何让物能够更好地为人所用,是功能主义设计的核心。设计走到了当代,不仅要考虑设计的系统性问题,更多要考...
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当前豫剧的传播困境与对策探析
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《东方艺术》2023年 第4期 121-127页
作者:尚嘉宝中国音乐学院艺术管理系 英国约克大学艺术与创意科技学院 
当代新媒体技术发展对传统艺术带来的冲击是巨大而又不可避免的,而现代娱乐方式的多元化,也让传统艺术愈加举步维艰。不过,新媒体技术之于戏曲而言,既是重大挑战,也是重要机遇。近些年来,新媒体的高速发展让传统豫剧行业发生了巨大变化...
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乡村振兴战略下设计类“双创”人才培养模式与实践路径
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《美术文献》2023年 第6期200卷 93-96页
作者:李宏 王方良广州华商学院创意与设计学院广东广州511300 澳门城市大学创新设计学院中国澳门999078 深圳大学艺术设计学院广东深圳518060 
乡村人才是推动乡村全面振兴的关键力量,优秀的设计人才可以有效激发乡村活力,培育创新创业型艺术设计类人才在乡村振兴中必不可少。当前,服务乡村的专属设计人才培养体系尚未健全,人才培养目标不明确。从服务乡村的设计人才培养模式、...
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艺术创意集聚区与“波希米亚族”
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《艺术评论》2011年 第4期 31-34页
作者:金元浦中国人民大学文化创意产业研究中心 
创意产业的发展不能仅仅依靠总体的动员与政策支持,还必须有在市场中成长的企业主体的发展。当前我国部分城市创意产业的发展面临的主要问题已不是理念转换,而是如何实际运作,推动文化创意企业的快速生长,并发挥集聚效应,培育创意...
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