摘要：目的探索建立住院医师规范化培训阶段考核的有效方法。方法以2010年完成辽宁省普通专科培训的181名住院医师为研究对象，设计普通专科培训阶段考核流程并予以实施。考核主要包括理论考试（基础知识、专业知识及公共知识）及客观结构化临床考试（objective struc—tured clinical examination，OSCE）。数据行t检验和方差分析，以P≤0．05为差异有统计学意义。结果考核总成绩按照理论成绩40．00％，OSCE成绩60．00％的比例进行评价，其中有2人未通过考核。参加考核的住院医师OSCE总成绩均值达到了及格标准，（66．58±5．50）分；标准化病人（standardizedpatient，SP）考试与计算机模拟病例考试（computer-based case simulations，ccs）成绩均值接近及格标准，临床技能操作成绩均值达到了良好水平。2所大学间附属医院住院医师的OSCE总成绩、sP及CCS考试成绩差异有统计学意义（t=3．818，P=O．000：t=5．581，P=O．000；t5．419，P=O．013）。5所附属医院住院医师的OSCE总成绩、SP及CCS考试成绩差异也有统计学意义。结论住院医师培训阶段考核正处于逐步完善之中，通过OSCE在考核中的广泛应用，有助于住院医师临床能力的培养。