摘要：目的 :描述SARS患者住院期间对护理需求的水平 ;讨论影响患者护理需求的因素。方法 :采用随机便利抽样的方法 ,抽取 2 0 0 3年 5～ 6月在北京 3家SARS定点医院确诊为SARS的住院患者 90例 ,发放问卷 90份 ,回收有效问卷 89份 ,有效回收率为 98.9%。应用Gordon“功能性健康型态” (FunctionalHealthPatterns)评估模式 ,研究者自行设计形成“SARS患者护理需求调查问卷”。问卷包括一般资料和护理需求两部分。护理需求部分应用 4级 (Liker -scale)评分法记分 ,内容覆盖了功能性健康型态的 10个方面 ,共 6 5题。结果 :SARS患者总体护理需求为中等水平。在Gordon的 10个功能性健康型态分类方面 ,由高到低排序为对健康管理 -健康感知的需求最高 ,对活动 -运动需求最低。结论 :重视患者的健康认识和健康行为 ,及时满足SARS患者护理需求 ;对于SARS住院患者应该加强基础护理工作 ;与SARS患者有效沟通 。

摘要：目的　了解患者对口服补液盐 (ORS)的知识水平、使用率及选择意愿 ,明确其对ORS的知识水平与其使用率和选择意愿之间的关系 ,寻找护理人员在提高ORS使用率的切入点。方法　自行设计调查问卷 ,便利抽样。结果　患者对ORS的知识水平中等水平 ;ORS的使用率较低 ;患者选择静脉输液多于口服ORS ;患者对ORS的知识水平与其使用率和选择意愿之间呈高度正相关。

摘要：目的了解全膝关节置换术（TKA）患者住院期间功能锻炼的状况。方法采用自行设计的TKA患者功能锻炼结构式观察提纲和记录提纲，观察并收集2004年6～12月北京市4所三级医院71例（91个膝关节）接受TKA患者的相关资料。结果术后前3d，22．5％的患者没有进行锻炼；术后14d内做持续性被动运动（CPM）、屈膝练习的患者分别占71．8％和81．7％，做肌肉静力性收缩、直腿抬高的患者分别占40．8％和81．7％，以上4项锻炼开始时间晚，锻炼方法不规范，坚持时间亦短；单膝置换与双膝置换患者下地行走练习的开始时间分别为术后（6．51±2．90）d和（10．30±3．21）d；功能锻炼过程中，CPM由护士协助进行，其他锻炼主要由患者家属或护工协助进行。结论TKA患者住院期间实际进行锻炼的人数、次数、时间与方法不尽相同，护理人员应该进一步探讨如何保证患者进行切实有效的康复锻炼，以进一步提高患者的锻炼效果。

摘要：中国协和医科大学护理学院自1996年开始对护理本科的课程设置体系进行综合改革.11年来,随着大批本科层次的毕业生进入社会,为了解教学改革后护理本科毕业生质量,我院现阶段正在进行本科毕业生质量评价的研究,力图设计出一套针对护理本科毕业生的高效度和高信度的质量评价量表.

摘要：近年来，由于护理及其相关理论迅速建立和发展，出现了新的护理模式，即以病人为中心的整体护理模式。整体护理的核心是护理程序，强调在制订和实施护理方案时，既要注意护理对象的生理状态，又要考虑其心理、家庭、经济等因素，这就要求护理人员具备较高的知识水平、操作技能、心理素质和人际沟通能力。随着护理程序的发展和应用，

摘要：目的 :评价在护理专业学生入学早期进行批判性思维能力训练的效果。方法 :采用自行设计的问卷 ,通过学生自评、学校老师评价和临床带教老师评价 ,对 170名护理专业学生 (本科生 5 4人 ,专科生 10 9人 )进行临床批判性思维能力的调查 ,其中实验组 87人 ,对照组 76人。结果 :实验组 3种形式的评价得分均显著高于对照组 ,且本科生得分也高于专科生 (P <0 .0 1)。结论 :在护理专业学生入学早期 (基础医学课程教学阶段 )开始进行护理专业的批判性思维的训练对学生批判性思维的形成是非常有利的。

摘要：随着社会经济的发展和人民生活水平提高,社区卫生服务势在必行[1-4].城市居民80%以上的医疗问题应在社区解决.所以,社区护理将成为21世纪护理发展的方向.为了提高我国社区服务水平,我们设计了此研究,对目前从事社区的护理人员和社区居民对社区卫生服务的宗旨、内涵和服务内容、社区护士角色等进行调查,现将调查结果介绍如下.

摘要：问卷法是研究者用来收集资料的一种方法.它以语言为媒介,使用严格设计的问题或表格,收集研究对象的资料.问卷法偏重对个人背景、信念、态度意见、知识水平、倾向或对事物的看法、认识等方面的资料.问卷法源于心理学研究,19世纪末20世纪初,德国、美国、法国的心理学家就开始运用问卷法进行心理、精神、人格等方面的研究[1],以后问卷法被引入医学领域,广泛应用于精神心理卫生评估、病人生存质量的测定以及对医疗保健服务的评价等研究.本文将介绍问卷法的相关知识.

摘要：整体观念是系统论的主要思想之一 ,护理教学改革是一个系统工程 ,因此在护理教学改革过程中应注意到 :参与教学改革的人员是一个整体 ,各门课程的选择和设计是一个整体 ,教学安排、教学方法、教学评价、课堂教学和临床教学等全部教学活动是一个整体 。

摘要：对手术病人实施有效的健康教育，可以消除不良心理反应，增加对手术的耐受力，减少并发症的发生，对促进疾病的早日康复，提高生活质量有重要意义。为进一步了解外科住院病人健康教育的效果以及病人对健康教育内容是否掌握，对在北京某三级医院外科病房住院的手术后恢复期即将出院的75例病人进行入院、住院、出院3个时期的教育状况调查，为更好地开展健康教育工作提供依据。1 对象与方法 调查对象为1999年4月在医院外科病房住院的手术后恢复期即将出院的病人，共75例。年龄18～70岁，意识清楚，能正确回答问题。 采用问卷访谈方式进行调查。向病人说明调查的目的及意义，征得病人同意，由调查者填写问卷，当场收回。调查问卷在参考大量文献的基础上，结合医院的情况自行设计。包括病人的一般资料、入院、住院、出院3个阶段的教育内容及病人对实施健康教育的满意率等。